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    ,6.15和5,7.;8.1;9.14 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    符号“f”和“g”分别表示一种运算规律，它对一些数的运算结果如下：①f（1）=0，f（2）=1，f（3）=2，f（4）=3，…
    ②g(
    1
    2
    )=2    ，g(
    1
    3
    )=3    ，g(
    1
    4
    )=4    ，g(
    1
    5
    )=5    ，…
    根据上述规律，探索下面的结果．
    （1）f（10）=
    9
    9
    ； g（10）=
    1
    10
    1
    10
    ；
    （2）计算：g(
    1
    2012
    )-f(2012)    =
    1
    1
    ；
    （3）比较：f（a）与g(
    1
    a-1
    )    的大小．

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    符号“f”和“g”分别表示一种运算规律，它对一些数的运算结果如下：①f（1）=0，f（2）=1，f（3）=2，f（4）=3，…
    ②g(
    1
    2
    )=2    ，g(
    1
    3
    )=3    ，g(
    1
    4
    )=4    ，g(
    1
    5
    )=5    ，…
    根据上述规律，探索下面的结果．
    （1）f（10）= ； g（10）= ；
    （2）计算：g(
    1
    2012
    )-f(2012)    = ；
    （3）比较：f（a）与g(
    1
    a-1
    )    的大小．

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    2010年4月14日，青海省玉树县发生了7.1级地震；某校开展了“玉树，我们在一起”的赈灾捐款活动，其中九年级二班全体同学的捐款情况如下表：
     捐款金额（元） 5   10  15  20  50
     捐款人数（人） 7   18    12  3
    由于填表的同学不小心把墨水滴在了表上，致使表中数据不完整，但知道捐款金额为10元的人数为全班人数的36%，结合上表回答下列问题：
    （1）九年级二班共有多少人？
    （2）学生捐款金额的众数和中位数分别为多少元？
    （3）如果把该班学生的捐款情况绘制成扇形统计图，则捐款金额为20元的人数所对应的扇形圆心角为多少度？

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    2010年4月14日，青海省玉树发生了7.1级地震．我市某中学开展了“情系玉树，大爱无疆”爱心捐款活动．杨光同学对九（1）班的捐款情况进行了统计，并把统计的结果制作了一个不完全的频数分布直方图（如图1）和扇形统计图（如图2）．已知学生捐款最少的是5元，最多的不足25元．
    （1）请补全频数分布直方图；
    （2）九（1）班学生捐款的中位数所在的组别范围是
    15-20
    15-20
    ．

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    2010年4月14日，青海省玉树县发生了7.1级地震；某校开展了“玉树，我们在一起”的赈灾捐款活动，其中九年级二班全体同学的捐款情况如下表：
    捐款金额（元）5 10 15 20 50
    捐款人数（人）7 18 12 3
    由于填表的同学不小心把墨水滴在了表上，致使表中数据不完整，但知道捐款金额为10元的人数为全班人数的36%，结合上表回答下列问题：
    （1）九年级二班共有多少人？
    （2）学生捐款金额的众数和中位数分别为多少元？
    （3）如果把该班学生的捐款情况绘制成扇形统计图，则捐款金额为20元的人数所对应的扇形圆心角为多少度？

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