2．动词be的现在时态动词be就是我们所学过的am, is ,are的动词原形.如何使用这三种形式主要取决于主语.当主语是第一人称I(我)时.用am, 缩写为I’m,主语是第二人称you(你)或复——青夏教育精英家教网—

2．动词be的现在时态动词be就是我们所学过的am, is ,are的动词原形.如何使用这三种形式主要取决于主语.当主语是第一人称I(我)时.用am, 缩写为I’m,主语是第二人称you(你)或复数时.用are, 缩写为you’re.主语是第三人称it/she/he或名词及代词的单数时.用is, 缩写为it’s/she’s/he’s.如: ①I am Liu Ying. 我是刘英. ②You areLin Tao. 你是林涛. ③It is3344278. 口语交际【查看更多】

书面表达。

        根据中文提示，写一篇短文。
        今天是一个晴朗（fine）的星期日下午。我去了人民公园（the People Park）。在公园我看到这样一些情景：
       一些孩子在做游戏（play games），有一个男孩和两个女孩在放风筝（fly a kite），一些老人在跑步，有一些女孩在画画（draw）。大家都玩得很愉快。
       要求：（1）用我们所学的现在进行时态写一段短文。
                   （2）词数40左右。

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阅读下列材料：（共13分）
材料一　……(明)神宗时，吕坤在奏疏中说：“洮兰之间小民，织造贩货以糊口……弃业桑农者数百万人，提花染色，日夜无休。”……杭州人张瀚的祖先，成化末年有织机一张，从事纺织，所织布精良，“每一下机，人争鬻之”，因此获利甚多。后来织机发展到二十余张，“家业大饶”，成为雇用“机工”的“机户”了。

请完成：
（1）依据材料一指出明清时期出现的新的经济现象是什么？结合所学知识分析其产生的主要经济因素。(4分)
(2)材料二反映了什么历史现象？它与材料三之间有什么内在联系？(5分)
(3)材料三说明中国近代社会经济结构发生了怎样的变化？这一变化对中国政治产生了什么影响？(4分)

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健康是我们工作、学习、生活的最根本保证。请根据所学知识，以“How Can We Stay Healthy”为题，说一说人们在日常生活中应注意些什么，不应该做什么。

提示：多运动，保持愉快的心情，多吃健康食品如青菜、水果、牛奶等，要保持清洁，不要过于紧张、劳累，尽量不吃垃圾食品。

How Can We Stay Healthy

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阅读下列材料：（共13分）
材料一　……(明)神宗时，吕坤在奏疏中说：“洮兰之间小民，织造贩货以糊口……弃业桑农者数百万人，提花染色，日夜无休。”……杭州人张瀚的祖先，成化末年有织机一张，从事纺织，所织布精良，“每一下机，人争鬻之”，因此获利甚多。后来织机发展到二十余张，“家业大饶”，成为雇用“机工”的“机户”了。

请完成：
（1）依据材料一指出明清时期出现的新的经济现象是什么？结合所学知识分析其产生的主要经济因素。(4分)
(2)材料二反映了什么历史现象？它与材料三之间有什么内在联系？(5分)
(3)材料三说明中国近代社会经济结构发生了怎样的变化？这一变化对中国政治产生了什么影响？(4分)

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阅读下列材料：（共13分）
材料一　……(明)神宗时，吕坤在奏疏中说：“洮兰之间小民，织造贩货以糊口……弃业桑农者数百万人，提花染色，日夜无休。”……杭州人张瀚的祖先，成化末年有织机一张，从事纺织，所织布精良，“每一下机，人争鬻之”，因此获利甚多。后来织机发展到二十余张，“家业大饶”，成为雇用“机工”的“机户”了。

请完成：
（1）依据材料一指出明清时期出现的新的经济现象是什么？结合所学知识分析其产生的主要经济因素。(4分)
(2)材料二反映了什么历史现象？它与材料三之间有什么内在联系？(5分)
(3)材料三说明中国近代社会经济结构发生了怎样的变化？这一变化对中国政治产生了什么影响？(4分)

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