练习册

  • 练习册
  • 试题
    1．静平衡问题的分析方法 [例3]如图甲所示.一个半球形的碗放在桌面上.碗口水平.O点为其球心.碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上.线的两端分别系有质量为m1和m2的小球.当它们处于平衡状态时.质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α=60°.两小球的质量比为 A． B． C． D． 点评:此题设计巧妙.考查分析综合能力和运用数学处理物理问题的能力.要求考生对于给出的具体事例.选择小球m1为对象.分析它处于平衡状态.再用几何图形处理问题.从而得出结论. 解析:小球受重力m1g.绳拉力F2=m2g和支持力F1的作用而平衡.如图乙所示.由平衡条件得.F1= F2..得.故选项A正确. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据（单位：cm，重力加速度g取10m/s2）
    第一次 第二次 第三次
    A 27 26 28
    B 29 26 23
    C 26 24 22
    这三位同学中反应速度最快的是
    C
    C
    同学，他的最快反应时间为
    0.2
    0.2
    s．
    （2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是
    B
    B
    ．
    A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法
    B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/m
    C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
    D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法
    （3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度
    5
    5
    cm；该弹簧的劲度系数为
    150
    150
    N/m．

    查看答案和解析>>

    实验室中利用图示装置可以测定重力加速度g，其中小车的质量M约350g，此外还可以提供的器材有(A)打点计时器(包括纸带、复写纸)(B)秒表(C)低压电源(D)刻度尺(E)托盘天平(全称量为200g)．

    　　为了测量简单，可以平衡摩擦力，但砂和小桶的总质量m不满足的条件．

    请从上述器材中选出必须的器材，设计一个测定重力加速度的方法．

    (1)选择必要的器材是________．

    (2)说明实验中平衡摩擦力的简单方法：________

    (3)说明实验中需要测量的物理量，并推导计算重力加速度的公式．

     

    查看答案和解析>>

    　　实验室中利用图示装置可以测定重力加速度g，其中小车的质量M约350g，此外还可以提供的器材有(A)打点计时器(包括纸带、复写纸)(B)秒表(C)低压电源(D)刻度尺(E)托盘天平(全称量为200g)．

    　　为了测量简单，可以平衡摩擦力，但砂和小桶的总质量m不满足的条件．

    请从上述器材中选出必须的器材，设计一个测定重力加速度的方法．

    (1)选择必要的器材是________．

    (2)说明实验中平衡摩擦力的简单方法：________

    (3)说明实验中需要测量的物理量，并推导计算重力加速度的公式．

    查看答案和解析>>

    （1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据（单位：cm，重力加速度g取10m/s2）
    第一次第二次第三次
    A272628
    B292623
    C262422
    这三位同学中反应速度最快的是    同学，他的最快反应时间为    s．
    （2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是    ．
    A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法
    B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/m
    C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
    D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法
    （3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度    cm；该弹簧的劲度系数为    N/m．

    查看答案和解析>>

    （1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据（单位：cm，重力加速度g取10m/s2）
    第一次第二次第三次
    A272628
    B292623
    C262422
    这三位同学中反应速度最快的是    同学，他的最快反应时间为    s．
    （2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是    ．
    A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法
    B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/m
    C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
    D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法
    （3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度    cm；该弹簧的劲度系数为    N/m．

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案