(二)生物课程标准中的生物科学素养 1.科学态度和科学的世界观 2.科学探究方法与技能 3.科学.技术与社会(STS) 4.生物学知识和操作技能 1.科学态度和科学的世界观 (1)科学态度是人基于对科学知识的正确理解和对科学发展的认识而形成科学的信念和科学习惯. 好奇心: 诚实: 合作: 创造力: (2)科学的世界观 科学家对科学的基本信念和态度 世界是能够被认知的 科学知识是不断变化的 科学知识的主体具有连续性和稳定性. 科学不能为一切问题提供全部答案 (3)爱国主义教育 积极培养热爱大自然.珍爱生命.爱家乡.爱祖国的情感.正确理解人与自然和谐发展的意义.从而增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感. 2.科学探究方法与技能 (1)科学探究是学生学习科学的有效方式之一. 学校的科学探究活动通常是指学生们用以获取知识.领悟科学的思想观念.领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动. 学生们应该掌握科学探究的一般技能.包括:提出问题.做出假设.制定计划.收集证据.得出结论.表达和交流的科学探究能力. 科学探究更重要的是在于它的过程而不完全是结果.要让学生学会科学探究的一般方法.亲身体会科学家是如何困惑于问题.如何假设问题的"答案".考虑从哪些途径去解决问题.并以此渐渐地养成探究的态度.方法和思维. (2)科学思维的方法 科学思维的方法包括形式逻辑思维.辩证逻辑思维.批判性思维和发散性思维等思维方式和思维习惯. 科学的思维习惯不是科学家所特有的.是每个人可以掌握.应该掌握的技能.一个人一旦掌握了这些技能.无论他从事何种职业都可以终生享用. 3.科学.技术与社会(STS) 对学生进行STS的教育.目的在于突出科学.技术.社会之间的关系.即教育.教学内容的出发点不仅限于科学知识本身.也强调三者之间的关系. 学生要了解什么是科学.什么是技术.以及科学和技术的联系.解决技术问题需要科学知识.而一项新的技术的产生又使科学家有可能用新的方法来扩展他们的研究.在人们的实践中.科学提供知识.技术提供应用这些知识的方法.而价值观念则指导人们如何去对待这些知识和方法. 科学.技术与社会是紧密相连的.社会可以影响科学和技术的发展.科学和技术又会影响社会.通常技术对社会的影响比科学对社会的影响更为直接. 4.生物学知识和操作技能 生物学知识包括基本的生物学.概念.原理和规律. 操作技能包括正确使用显微镜等生物学实验中的常用工具和仪器.基本的实验操作技能.让学生掌握一定的生物学知识和操作技能也是生物课程所规定的基本任务之一.学生在义务教育初中阶段应获得有关生物体的结构层次.生命活动.生物与环境.生物进化以及生物技术等生物学基本事实.基本原理和规律.对生物学的整体画面有一个大致的了解.生物学课程应该给学生提供机会让他们了解现代生物学的进展.了解现代生物技术对人类社会和人们生活的影响.让学生具有在现实生活中运用知识的能力.也是知识领域中的另一个重要目标. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

生物技术实践与人们生产和生活密切相关,也为许多学生将来走进职业奠定知识基础和能力基础。请回答下列有关生物技术实践中的问题:

(1)请写出醋杆菌利用果酒制造果醋的反应式________。

(2)酶固定化常用的方法有________法、共价偶联法、交联法和________法。在将α-淀粉酶进行固定化的实验中,用10倍体积的蒸馏水洗涤注射器的目的是________。淀粉溶液通过该固定化酶柱,经KI-I2测试后,呈现________色。

(3)某种全自动洗衣机的水温有冷水、35℃温水、70℃热水三种设置,洗涤方式有直接洗涤和浸泡20分钟后洗涤两种设置。如果用加酶洗衣粉洗涤有牛奶渍的棉质衣服,选择哪种水温和洗涤方式洗涤效果最好?________。

(4)如下图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图,请据图回答:

泡菜发酵是否需要氧气?________测定亚硝酸盐含量的方法是________,其原理是:在盐酸酸性条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生________反应后,与N二-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成________色物质,将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行比色,可以大致估计出泡菜中亚硝酸盐的含量。

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(08银川一中三模)(选修Ⅰ《生物技术实践》)果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一。果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁和胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验题。

实验用具和材料:磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等;苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。

【课题一】  验证果胶酶在果汁生产中的作用

实验方法及步骤:

①将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用。

②取两个100 mL的洁净烧杯,编号l、2,按相应程序进行操作,请把表中未填写的内容填上。

 

操作顺序

项目

烧杯

1

2

a

在烧杯中加入苹果泥

20 mL

20 mL

b

 

2 mL

/

c

注入蒸馏水

/

2 mL

d

在恒温水浴中保温,并用玻璃棒不时搅拌

10min

10min

 

③取两个烧杯,同时进行过滤。一定时间后,观察(或比较)         和           ,并记录结果。

④最可能得到的实验结果及结论:                                        。

【课题二】  探究果胶酶催化果胶水解的最适pH

本课题实验步骤中,在进行果胶酶溶液和苹果泥的混合并调整pH时有下面两种操作:

方法一:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合,再把混合液的pH分别调至4、5、6、…、10。

方法二:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH分别调至4、5、6、…、10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。

①请问上述哪一种操作更科学?         。理由是                              。

②如果用曲线图的方式记录实验结果,在现有的条件下,以横坐标表示pH,纵坐标表示             ,实验操作和记录是比较切实可行的。根据你对酶特性的了解,请在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图              。

 

 

 

 

 

 

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(11分)下图中甲、乙为雌性二倍体生物细胞分裂模式图,丙为每条染色体上DNA含量在分裂过程中的变化。

   (1)甲图为                细胞,该细胞处于                期,判断依据是        。

   (2)乙图下一时期染色体的行为特点是                        。让该图所示个体与双隐性类型杂交,后代基因及其比例为                                。

   (3)甲图对应丙图的       段,该段前后细胞质中的mRNA明显减少,主要原因是                     。

  (4)受精作用主要体现了细胞膜的哪项功能?                      

 

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黄瓜花是单性花,雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花,为你提供必要的器具和药品,请你完成下面的实验方案,以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。
器具和药品:透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。
实验方案 :
步骤一:选择一批发育正常、发育状况基本一致的即将开花的黄瓜雌花,为每朵花套上透明纸袋,用回形针将纸袋固定好,然后将这些雌花平均分为3组,分别挂上标有1、2、3的小纸牌。
步骤二:待纸袋中的雌花开放后,打开第一组的纸袋,用毛笔授以黄瓜的花粉,继续套袋观察。
打开第二组的纸袋,在柱头上________________继续套袋观察。第三组作为对照组,只套袋观察,不做其它任何处理。
结果预测:
第一组雌花:长出____________。
第二组雌花:长出____________。
第三组雌花:不结果、花凋谢。

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(15分)请根据某同学尝试使用罐头瓶在常温(21±3℃)下制作果酒的过程,回答实践中的问题:
(1)开始时向消过毒的罐头瓶加入了新鲜的葡萄汁和酵母菌,添加酵母菌的目的是___________________________,添加葡萄汁的目的是为酵母菌的生长发育提供物质成分,具体包括_____________________________________________等几类。
(2)葡萄汁装入瓶中时要留出大约1/3的空间,这样做的目的是______________________。在以后的过程中,每隔12小时左右将瓶盖拧松一次(不是打开瓶盖),此后再拧紧,这样做的目的是___________________________。
(3)制果酒过程开始阶段的生物化学反应式为_______________________________,
这一反应主要在线粒体中进行。制果酒过程后一阶段的生物化学反应式为:___________________________,这一反应在酵母细胞的细胞质基质中进行,该过程对酵母菌的主要意义是_____________________________________________。
(4)加入的新鲜葡萄汁没有进行过灭菌处理,但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌,从生态学角度分析:一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势,二是果酒中的____________________________________,从而淘汰掉杂菌。

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同步练习册答案