(三)德育渗透点 通过强化训练渗透化繁为简的思想和转化的思想. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012•天河区三模)点P(2,-1)为圆(x-1)2+y2=25的弦AB的中点,则直线AB的方程为(  )

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(2012•河南模拟)当前人们普遍认为拓展训练是挑战极限、完善人格的训练.某大学生拓展训练中心着眼于大学生的实际情况,精心设计了总分为200分的若干相互独立的拓展训练项目.随机抽取某大学中文系和数学系各10名同学的拓展训练成绩如表:
学号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
数学系成绩 182 170 171 178 179 179 162 163 168 158
中文系成绩 181 170 173 176 162 165 166 168 169 159
(I)计算数学系这10名同学成绩的样本方差;
(Ⅱ)从中文系不高于166分的同学中抽取两名进行强化训练,求成绩为166分的同学被抽中的概率.

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下列叙述中:
①在△ABC中,若cosA<cosB,则A>B;
②若函数f(x)的导数为f′(x),f(x0)为f(x)的极值的充要条件是f′(x0)=0;
③函数y=sin(2x+
π
6
)
的图象可由函数y=sin2x的图象向左平移
π
6
个单位得到;
④在同一直角坐标系中,函数f(x)=sinx的图象与函数f(x)=x的图象仅有三个公共点.
其中正确叙述的个数为(  )

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下列叙述中:
①在△ABC中,若cosA<cosB,则A>B;
②若函数f(x)的导数为f′(x),f(x)为f(x)的极值的充要条件是f′(x)=0;
③函数的图象可由函数y=sin2x的图象向左平移个单位得到;
④在同一直角坐标系中,函数f(x)=sinx的图象与函数f(x)=x的图象仅有三个公共点.
其中正确叙述的个数为( )
A.0
B.1
C.2
D.3

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下列叙述中:
①在△ABC中,若cosA<cosB,则A>B;
②若函数f(x)的导数为f′(x),f(x)为f(x)的极值的充要条件是f′(x)=0;
③函数的图象可由函数y=sin2x的图象向左平移个单位得到;
④在同一直角坐标系中,函数f(x)=sinx的图象与函数f(x)=x的图象仅有三个公共点.
其中正确叙述的个数为( )
A.0
B.1
C.2
D.3

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