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    (三)教学过程 1．介绍“汉乐府 的文学常识 “汉乐府 原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府 .就是掌管音乐的官府.它的任务是制定乐谱.采集歌词和训练乐工.这个官署相当庞大.成帝时“女乐近千人 .后来.把乐府官署所采集.创作的歌词也称“乐府 或“乐府诗 .就成了一种音乐性的诗体名称了.其中属于汉代的叫“汉乐府 . 2．老师范读课文.学生跟读.正音. 出示投影片. 给下列加点字注音: 东南隅yú 倭堕髻wō duò 襦rú 下担捊髭须lǚ zi 脱帽著峭头zhuó qiào 踟蹰chí chú 谁家姝shū 骊驹lí 缃绮qǐ 鬑lián 3．学生对照注释.弄懂课文意思. 4．分析课文. 全诗在内容上由三个部分组成. 第一段:交代故事所发生的地点.季节以及女主人公的姓名.年龄.服饰等等.并通过行者.少年.耕者.锄者的瞩目显示女主人公秦罗敷的美.为下文使君求同载作了导引. 第二段:写使君为罗敷的美貌所惊.不怀好意地询问她的姓名.年龄.最后图穷匕首见.露出狰狞面目.罗敷义正辞严地给予斥责拒绝. 第三段:则通过罗敷的夸夫.使使君相形见绌.自感形秽. 5．讨论书后练习题. (1)作品是怎样表现罗敷美貌的? 讨论后.老师点拨.在表现罗敷的美丽时作者不从正面写罗敷的容貌.却写了许多为她的美貌所倾倒的群众.从侧面写罗敷的美. (2)罗敷为什么那么夸张地夸她的丈夫? 学生讨论.教师点拨:这样使使君相形见细.自感形秽.反映了罗敷善于斗争. 【查看更多】

     

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