25、“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜    想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO₃^2-不存在的实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
向反应后的试管内滴加稀盐酸	没有气泡生成	生成物中没有CO32-

（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈性；
[表  达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为．

34、复习时，课堂上老师引导我们回顾了二个探究实验．
探究1：在实验室做酸和碱与指示剂反应的实验，所用试剂如图所示，实验后把废液集中倒入废液缸中．
（1）废液呈红色，说明废液显性；
（2）写出废液中所含溶质的化学式．
探究2：某学习小组的三位同学为了测定H₂SO₄与NaOH发生中和反应时放出的热量，他们在下图所示的小烧杯中装入一定量的NaOH溶液，测其温度；另取一定量的硫酸溶液，测其温度后，再缓缓地倾入小烧杯中，并边加边用环形玻璃棒上下移动搅拌，记录溶液温度的变化．甲、乙、丙三位同学实验时选择的试剂情况见表：

	使用的NaOH情况	使用的H2SO 4情况
甲	NaOH固体	稀H 2SO 4
乙	NaOH稀溶液	浓H2SO4
丙	NaOH稀溶液	稀H2SO4

（1）简答下列问题：
①玻璃棒下端为什么要做成环形？；
②碎泡沫塑料的作用是什么？．
（2）甲、乙、丙三位同学中，有两位同学选择的试剂有错误．从溶液温度改变的因素
考虑，指出错误的原因是：
①同学错误的原因是；
②同学错误的原因是．
（3）另一位回学选择的试剂正确，但用上述实验方法测得的中和热数值都会偏小，试分析可能造成误差的原因：．

（2013?东港市二模）以下是某化学探究的过程．请在下列横线上填写适当的内容．
实验：向NaOH溶液中滴入无色酚酞试液，溶液显红色
（1）提出问题：是什么粒子使无色酚酞试液显红色呢？
（2）查找资料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H₂O、Na⁺、OH^-．
（3）猜想：是大量的OH^-使无色酚酞试液显红色．
（4）实验探究步骤及其说明：
①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴无色酚酞试液，溶液几乎不变色，说明；
②，说明钠离子Na⁺（或钠离子）不能使无色酚酞试液变红；
（5）结论：原假设成立
（6）反思：KOH、Ca（OH）₂的水溶液，都能使无色酚酞试液显红色，是因为．

23、不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO₂    猜想②：该气体是他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．

Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．装置B中的现象是，装置C中发生反应的化学方程式为．
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是，处理的方法是．
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是．
A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是（只写一种）．

24、下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录：
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度，用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中．
（1）探究实验中的能量变化：
在实验过程中，用温度计测量溶液的温度，结果发现：随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度逐渐升高．由此你可以得到的结论是；
（2）探究反应终点问题：用什么方法证明氢氧化钠和盐酸恰好完全反应？他们提出下列两种方法：
方法一：在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液，若溶液颜色没有变化，则恰好完全反应．
方法二：在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀盐酸，若溶液颜色刚好由红色变为无色，则恰好完全反应．
你认为他们提出的方法中，方法一（填“正确”或“不正确”，下同），方法二．
（3）探究物质组成的变化：反应后减少了的粒子是．
（4）关于实验中的细节：实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是．