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    题目列表(包括答案和解析)

    甲乙两同学在学习了酸的性质后，知道盐酸溶液中存在氢离子和氯离子．那么，盐酸溶液能导电吗？为了探究这个问题，他们设计了如图所示的电路．如果盐酸溶液能导电，电路中的小灯泡就能发光．精英家教网
    选择器材：干电池两节、“2.5V 0.3A”小灯泡一只、电流表、开关、导线若干、烧杯、10%稀盐酸溶液．
    在选择用什么金属作电极时出现了争议：甲同学认为可以用铁片，乙同学认为用铜片更好．经讨论后他们选择了铜片．
    实验过程：连接电路，闭合开关后看到小灯泡发光，电流表示数为0.28A．
    实验结论：稀盐酸溶液能导电．
    交流反思：
    （1）他们选择铜片作电极而不用铁片，因为铁与稀盐酸反应，会干扰实验．请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （2）小灯泡发光时，稀盐酸溶液中氢离子的移动方向是
     
     （填“A→B”或“B→A”）
    （3）实验过程中小灯泡两端的电压是
     
     V．（计算保留两位小数）

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    甲乙两同学在学习了酸的性质后，知道盐酸溶液中存在氢离子和氯离子．那么，盐酸溶液能导电吗？为了探究这个问题，他们设计了如图所示的电路．如果盐酸溶液能导电，电路中的小灯泡就能发光．
    选择器材：干电池两节、“2.5V 0.3A”小灯泡一只、电流表、开关、导线若干、烧杯、10%稀盐酸溶液．
    在选择用什么金属作电极时出现了争议：甲同学认为可以用铁片，乙同学认为用铜片更好．经讨论后他们选择了铜片．
    实验过程：连接电路，闭合开关后看到小灯泡发光，电流表示数为0.28A．
    实验结论：稀盐酸溶液能导电．
    交流反思：
    （1）他们选择铜片作电极而不用铁片，因为铁与稀盐酸反应，会干扰实验．请写出该反应的化学方程式_________．
    （2）小灯泡发光时，稀盐酸溶液中氢离子的移动方向是_______（填“A→B”或“B→A”）
    （3）实验过程中小灯泡两端的电压是_________V．（计算保留两位小数）

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    水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．请回答下列问题．

    （1）确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”）．
    （2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
    请参与讨论下列有关问题：
    （Ⅰ）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是
    蒸馏水
    蒸馏水
    ．
    （Ⅱ）某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水，其处理步骤如下：

    图中：①对应的作用是
    B
    B
    （填字母序号，下同），③对应的作用是
    A
    A
    ．
    A．杀菌消毒      B．吸附杂质      C．沉淀过滤     D．蒸馏
    （3）自然界的水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，加热时Ca（HCO3）2会分解．
    [查阅资料]碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究．
    [提出猜想]
    猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究该猜想正确．
    猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种
    [实验探究]为探究气体的成分，甲同学设计如下实验．

    操作1．将Ca（HCO3）2加热分解后的气体通入装置中，澄清石灰水变浑浊．
    操作2．在球形干燥管a处用燃着的木条检验，无明显现象．
    [实验结论]
    结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    [表达交流]
    交流1．从安全的角度考虑，在操作2之前一定要进行的实验是
    点燃气体前应该先验纯
    点燃气体前应该先验纯
    ．
    交流2．乙同学认为，还可以得出“结论2：碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑”
    丙同学对上述探究活动提出两处异议：
    丙同学的异议 你是否同意丙的观点并阐述理由
    异议一：乙同学的“结论2”不正确
    同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
    同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
    异议二：该实验不能判断氧气是否存在
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．

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    水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．请回答下列问题．

    （1）确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是________（填“甲”或“乙”）．
    （2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
    请参与讨论下列有关问题：
    （Ⅰ）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是________．
    （Ⅱ）某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水，其处理步骤如下：

    图中：①对应的作用是________（填字母序号，下同），③对应的作用是________．
    A．杀菌消毒　　　B．吸附杂质　　　C．沉淀过滤　　 D．蒸馏
    （3）自然界的水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，加热时Ca（HCO3）2会分解．
    [查阅资料]碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究．
    [提出猜想]
    猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究该猜想正确．
    猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种
    [实验探究]为探究气体的成分，甲同学设计如下实验．

    操作1．将Ca（HCO3）2加热分解后的气体通入装置中，澄清石灰水变浑浊．
    操作2．在球形干燥管a处用燃着的木条检验，无明显现象．
    [实验结论]
    结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有________．
    [表达交流]
    交流1．从安全的角度考虑，在操作2之前一定要进行的实验是________．
    交流2．乙同学认为，还可以得出“结论2：碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2数学公式CaCO3↓+CO2↑”
    丙同学对上述探究活动提出两处异议：
    丙同学的异议你是否同意丙的观点并阐述理由
    异议一：乙同学的“结论2”不正确________
    异议二：该实验不能判断氧气是否存在________

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    水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．请回答下列问题．

    （1）确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是    （填“甲”或“乙”）．
    （2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
    请参与讨论下列有关问题：
    （Ⅰ）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是    ．
    （Ⅱ）某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水，其处理步骤如下：

    图中：①对应的作用是    （填字母序号，下同），③对应的作用是    ．
    A．杀菌消毒      B．吸附杂质      C．沉淀过滤     D．蒸馏
    （3）自然界的水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，加热时Ca（HCO3）2会分解．
    [查阅资料]碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究．
    [提出猜想]
    猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究该猜想正确．
    猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种
    [实验探究]为探究气体的成分，甲同学设计如下实验．

    操作1．将Ca（HCO3）2加热分解后的气体通入装置中，澄清石灰水变浑浊．
    操作2．在球形干燥管a处用燃着的木条检验，无明显现象．
    [实验结论]
    结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有    ．
    [表达交流]
    交流1．从安全的角度考虑，在操作2之前一定要进行的实验是    ．
    交流2．乙同学认为，还可以得出“结论2：碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2CaCO3↓+CO2↑”
    丙同学对上述探究活动提出两处异议：
    丙同学的异议你是否同意丙的观点并阐述理由
    异议一：乙同学的“结论2”不正确   
    异议二：该实验不能判断氧气是否存在   

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