某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系，设计了如图甲所示的电路（电源电压3V恒定）．

（1）请你根据左图，用笔画线代替导线完成实物电路的连接，并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大．
（2）小夏在实验中连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电压表无示数，电流表有示数原因可能是（写出一种即可）．
（3）排除故障后，调节滑动变阻器得到如下数据：

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

根据上述数据，请你在右上图所示的坐标系中作出I-U图象．由此可得出的结论是．
（4）第二次测量时，滑动变阻器连入电路的阻值是Ω．

某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的仪器有：电压为3V的电源，待测电阻R，以及符合实验条件的滑动变阻器、电流表、电压表、导线、和开关．图甲是没有连接完整地实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整．
（2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P端（“最左”“最右”）
（3）实验中，闭合开关、移动滑片、电流表、电压表均无示数．为了检查电路故障，他们借助一根测量导线进行检测．当该导线两端分别接不同的点时，对应的现象如图2所示．由此可以判断电路发生的故障是．
（4）排除故障后进行实验，当电压表示数为2.4V时电流表的示数是如图乙所示．此时的电流为A．他们利用此组数据即得出该待测电阻的阻值，结束了实验．你以为他们这种做法有何不妥？答：．
（5）在不对该试验装置进行任何改动的情况下，该实验装置还可以完成的实验是探究；该实验中滑动变阻器的作用是

检测导线接点	现象
a、b	电压表、电流表均无示数
a、c	电压表、电流表均无示数
a、d	电压表、电流表均有示数
c、d	电压表、电流表均有示数

某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω  2A）、刻度尺、开关和导线若干．
（1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图1所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的导线接上，使电路完整．

（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最（选填“左”或“右”）端．
（3）某次实验中测得电流表的读数为0.4A，电压表指针偏转如图2所示，则电压表的读数为V，此时金属丝的电阻Ω．
（4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R，数据如下表：

L/cm	30	40	50	60	70	80
R/Ω	2.1	2.8	3.5	4.2	4.9	5.6

分析表中数据，可知．
（5）某同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在闭合开关后，可以将变阻器的滑片置于任意位置．你认为他的想法是（选填“正确”或“错误”）的，理由是：．

某实验小组的同学在探究通过导体的电流与电压、电阻的关系时，采用了如图1所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻是5Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．

（1）实验中，电流表的量程应选A，电压表的量程应选V；
（2）用笔画线代替导线，补充图2（甲）中实验器材的连接．要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小．
（3）连接电路时，开关应处于状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最（选填“左”或“右”）端．
（4）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见表），其中第一次的电流表读数如图2乙所示，请把数据填入表格中．分析数据发现每次电压与电流的比值是的（选填“相同”或“不同”），固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，．

实验序号	1	2	3
电压/V	1.5	2.0	2.4
电流/A		0.40	0.48

（5）要探究电流与电阻的关系，仅凭图甲所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是．