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    26．小明和同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素 时提出了下列猜想: a) 滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重力有关, b) 滑轮组机械效率高低可能与被提物体重力有关, c) 滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关, d) 滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关． (1)小明思考了一下.就说了在理想情况下.猜想d是正确的.而在实际情况下猜想a是正确的.请你用所学的公式与知识证明小明的两个说法是正确的还是错误的.将推导证明过程写在下面(物体重用G物表示.滑轮重用G轮表示.物体提升高度用h表示.承重绳子段数用n表示.绳子自由端的拉力用F表示) 你认为小明的说法 (2)一位同学设计了如图18所示的四个滑轮装置.依次进行了4次实验,对上述猜想进行探究.用弹簧测力计测出绳子自由端的拉力和物体重力.记录的实验数据如下表所示: 实验次数 物体重力/N 动滑轮重力/N 拉力/N 承重绳子的段数n 机械效率 1 2 1 1 3 67% 2 4 1 1.7 3 78% 3 4 2 2 3 67% 4 4 1 2.5 (a)第4次实验承重绳子的段数为 .机械效率为 , (b)分析上面表格.由第1次和第2次实验可知.猜想 是正确的, (c)分析上面表格.由第2次和第3次实验可知.不同滑轮组提升相同重物时.动滑轮越重.机械效率越 , 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    一次化学实验课上，小明同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把盛有FeCl3溶液的滴管误放入盛“双氧水”（过氧化氢溶液）的试剂瓶中了，但他发现有大量的气泡产生．小明联想到二氧化锰可以做过氧化氢分解的催化剂，那么FeCl3溶液是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他和同学们对此问题进行了实验与探究．
    （1）[提出问题]FeCl3溶液能否做过氧化氢分解的催化剂
    （2）[猜想与假设]FeCl3溶液可以做过氧化氢分解的催化剂
    （3）[设计与实验]请你帮助他们填写下表：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①在试管中加入5mL15%的“双氧水”
    ②滴入适量的FeCl3溶液
    ③把带火星木条伸入试管    		 FeCl3溶液可以催化分解过氧化氢
    （4）[讨论与反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、Cl-等粒子，小明同学又做了三种猜想：
    ①能够催化分解过氧化氢的粒子是FeCl3溶液中的H2O
    ②能够催化分解过氧化氢的粒了是FeCl3溶液中的Fe3+
    ③能够催化分解过氧化氢的粒子是FeCl3溶液中的Cl-
    你认为最不可能的是哪一种猜想？其理由是
     
    ．
    小明和同学们又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他们填写下表：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①向盛有5mL15%的“双氧水”的试管中加入少量盐酸，然后把带火星木条伸入试管 无明显现象
     
    ②向盛有5mL15%的“双氧水”的试管中加入少量
     
    溶液，然后把带火星木条伸入试管
     
     

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    （2007?福建）在班级的“五一”联欢会上，小红表演了“水能生火”的魔术．她向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉剧烈燃烧起来．小明很感兴趣，于是他和同学们进行探究．请你参与．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？脱脂棉为什么会剧烈燃烧？
    [猜    想]
    ①过氧化钠与水反应产物之一是O2．
    ②过氧化钠与水反应可能有热量放出．
    [实验探究]他们设计装置如图，小明打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生．请你与小明一起继续探究，并填写下表：
        实验步骤     实验现象     实验结论
    把带火星的木条放在P处
    把带火星的木条放在P处
    木条复燃
    木条复燃
    		 过氧化钠与水反应，有O2生成
    用手触摸试管外壁
    用手触摸试管外壁
    手感觉发烫
    手感觉发烫
    		 过氧化钠与水反应，有热量放出
    实验结束，小明和同学们又提出新的问题：反应还有什么物质生成？
    小明取上述反应后所得的溶液于试管中，滴入酚酞试液，溶液颜色由无色变红色，说明反应后生成的另一种物质是
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    ．

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    在班级的“五一”联欢会上，小红表演了“水能生火”的魔术．她向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉剧烈燃烧起来．小明很感兴趣，于是他和同学们进行探究．请你参与．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？脱脂棉为什么会剧烈燃烧？
    [猜    想]
    ①过氧化钠与水反应产物之一是O2．
    ②过氧化钠与水反应可能有热量放出．
    [实验探究]他们设计装置如图，小明打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生．请你与小明一起继续探究，并填写下表：
        实验步骤     实验现象     实验结论
    ______ ______ 过氧化钠与水反应，有O2生成
    ______ ______ 过氧化钠与水反应，有热量放出
    实验结束，小明和同学们又提出新的问题：反应还有什么物质生成？
    小明取上述反应后所得的溶液于试管中，滴入酚酞试液，溶液颜色由无色变红色，说明反应后生成的另一种物质是______．
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    在班级的“五一”联欢会上，小红表演了“水能生火”的魔术．她向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉剧烈燃烧起来．小明很感兴趣，于是他和同学们进行探究．请你参与．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？脱脂棉为什么会剧烈燃烧？
    [猜    想]
    ①过氧化钠与水反应产物之一是O2．
    ②过氧化钠与水反应可能有热量放出．
    [实验探究]他们设计装置如图，小明打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生．请你与小明一起继续探究，并填写下表：
        实验步骤    实验现象    实验结论
            过氧化钠与水反应，有O2生成
            过氧化钠与水反应，有热量放出
    实验结束，小明和同学们又提出新的问题：反应还有什么物质生成？
    小明取上述反应后所得的溶液于试管中，滴入酚酞试液，溶液颜色由无色变红色，说明反应后生成的另一种物质是    ．

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    一次化学实验课上，小明同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把盛有FeCl3溶液的滴管误放入盛“双氧水”（过氧化氢溶液）的试剂瓶中了，但他发现有大量的气泡产生．小明联想到二氧化锰可以做过氧化氢分解的催化剂，那么FeCl3溶液是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他和同学们对此问题进行了实验与探究．
    （1）[提出问题]FeCl3溶液能否做过氧化氢分解的催化剂
    （2）[猜想与假设]FeCl3溶液可以做过氧化氢分解的催化剂
    （3）[设计与实验]请你帮助他们填写下表：
    实验步骤实验现象实验结论
    ①在试管中加入5mL15%的“双氧水”
    ②滴入适量的FeCl3溶液
    ③把带火星木条伸入试管    		FeCl3溶液可以催化分解过氧化氢
    （4）[讨论与反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、Cl-等粒子，小明同学又做了三种猜想：
    ①能够催化分解过氧化氢的粒子是FeCl3溶液中的H2O
    ②能够催化分解过氧化氢的粒了是FeCl3溶液中的Fe3+
    ③能够催化分解过氧化氢的粒子是FeCl3溶液中的Cl-
    你认为最不可能的是哪一种猜想？其理由是______．
    小明和同学们又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他们填写下表：
    实验步骤实验现象实验结论
    ①向盛有5mL15%的“双氧水”的试管中加入少量盐酸，然后把带火星木条伸入试管无明显现象______
    ②向盛有5mL15%的“双氧水”的试管中加入少量______溶液，然后把带火星木条伸入试管____________

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