（2011?杨浦区一模）甲、乙两组同学通过实验探究导体中电流和电压的关系，他们猜想：对于同一导体，导体两端所加的电压越大，导体中的电流可能越大．为了验证猜想，他们分别利用A、B两个不同的导体作为研究对象进行实验，并将测量的数据记录在表一、表二中．
表一（甲组）

实验序号	导体	电压（伏）	电流（安）
1	A	1.2	0.24
2	A	1.8	0.36
3	A	3	0.60

表二（乙组）

实验序号	导体	电压（伏）	电流（安）
4	B	1.8	0.18
5	B	3.6	0.36
6	B	5.4	0.54

表三

实验序号	导体	电压（伏）	电流（安）
7	C	1.2 1.2
8	C	1.8 1.8
9	C	3 3

①各组同学分析了本组的实验数据及相关条件，其中乙组同学由实验序号中的电流与电压变化的倍数关系初步归纳得出：．
②上一小题的实验结论与他们的猜想有无差异？若有差异，写出差异所在．
③两组同学互动交流，由实验序号2、4 的数据，初步归纳得出：．
④为了验证上一结论的普遍性，两组同学又选用C 导体进行实验，并预设了C 导体两端的电压，请你在表三中填入预设的电压值．
⑤进一步分析两组同学的实验数据，可得出初步结论是：
（a） 分析比较表一或表二中的数据可得：；
（b）分析比较表一和表二中的数据可得：．

在“测未知电阻Rx的阻值”实验中，请完成下列相关问题：
（1）用笔画线代替导线将图1中的实物连接完整．

（2）把第二次测量时，图1和图2所示的电压表和电流表的示数填入表中相应的位置．

实验次数	电压/V	电流/A
1	1.2	0.24
2	1.8 1.8	0.36 0.36
3	2.4	0.48

（3）处理表中记录的各次实验数据，得出未知电阻R_x的阻值为Ω．
（4）在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
A．测量物体的长度           B．探究重力大小与质量的关系
C．探究杠杆的平衡条件       D．探究通过导体的电流与电压、电阻的关系
（5）另有同学设计了下列二种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R₀．

①方案一如图4所示的电路，当闭合开关S，如果电压表V₁和V₂的读数分别为U₁和U₂，则电阻R_x的阻值的表达式为R_x=（用U₁、U₂和R₀表示）；
②方案二如图5所示的电路，当闭合开关S，如果电流表A₁和A₂的读数分别为I₁和I₂，则电阻R_x的表达式为R_x=（用I₁、I₂和R₀表示）．

甲、乙两同学探究漂浮在液面上的物体浸入液体的体积与哪些因素有关．他们准备了水、煤油和六块大小不同的实心正方体物块，物块的密度和体积有如下关系：ρA=ρB=ρC=0.6×103千克/米3；ρD=ρE=ρF=0.4×103千克/米3，V_A＞V_B＞V_C；V_D＞V_E＞V_F．实验时，他们首先测得各物块的边长H，然后将物块分别放入液体中，测得物块露出液面的高度h_露，计算出物块浸入液体的深度h_浸，如图所示．实验数据如表一、表二、表三所示．（ρ_煤油=0.8×10³千克/米³）
 表一 浮在水面上                   表二 浮在煤油面上               表三 浮在水面上

序 号	物块	H （cm）	h露 （cm）	h浸 （cm）		序号	物块	H （cm）	h露（cm）	h浸（cm）		序号	物块	H（cm）	h露（cm）	h浸（cm）
1	A	15	6.0	9.0		4	A	15	3.7	11.3		7	D	15	9.0	6.0
2	B	10	4.0	6.0		5	B	10	2.5	7.5		8	E	10	6.0	4.0
3	C	4.0	1.6	2.4		6	C	4.0	1.0	3.0		9	F	4.0	2.4	1.6

（1）分析比较实验序号1与4（或2与5或3与6）可知：；
（2）分析比较实验序号可知：边长相同、密度不同的实心正方体，漂浮在同种液体中时，正方体密度越大，浸入液体中的体积越大．
（3）甲、乙两同学进一步分析了表一、表二、表三中的数据及相关条件，甲同学有新的发现，得出了结论：密度相同体积不同的实心物体，物体露出液面的体积与浸入液体的体积的比值是不变的．乙同学也得出了另一结论：当物体漂浮在液面上时，物体浸入液体的体积与物体的体积的比值等于物体密度与液体密度的比值．请问同学做出的判断更合理完整？（选填“甲”“乙”．）请帮助你认为不完整的同学补充完整（只需写出需要补充的部分）

34、小桦按图所示的电路探究“导体两端的电压跟导体电阻的关系”．在此实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电压值如表所示．

实验次数	U/V	A、B间电阻值R/Ω
1	4.0	5
2	6.0	10
3	7.2	15
4	8.0	20
5	8.5	25
6	9.0	30

（1）小桦分析表1中数据发现总结不出电压跟电阻的定量关系，你认为其原因是：；
（2）小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．请你画出正确的电路图．

（3）你认为小桦每次改变电阻后，记录数据前应该采取的正确实验操作是：．

（2012?浦东新区一模）某小组同学将甲、乙两个不同规格的小灯按图A所示接在可调节电压的电源两端，闭合电键，发现甲灯比乙灯亮；接着，又将它们按图B所示连接，闭合电键，却发现乙灯比甲灯亮．为了探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关，他们分别测出两次实验中每个小灯的电流、电压值，并记录小灯的亮暗程度（用*表示，*越多表示灯越亮，*数相等表示小灯亮暗程度相同），实验数据分别如表一、表二所示．

表一

小灯	电压/伏	电流/安	亮暗程度
甲	2	0.18	***
乙	1	0.18	*

表二

小灯	电压/伏	电流/安	亮暗程度
甲	1.5	0.16	**
乙	1.5	0.24	***

①对上述电路和表格进行比较、分析，可得出表一中的实验数据是该小组同学根据图（选填“A”或“B”）所示的电路图进行实验测得的．
②分析表一中的实验数据及相关现象，可以得出：．
③分析表二中的实验数据及相关现象，可以得出：．
④为了进一步探究，他们又选用丙和丁两个小灯重复上述实验，实验数据分别如表三、表四所示．
表三

小灯	电压/伏	电流/安	亮暗程度
丙	1.2	0.2	**
丁	1.8	0.2	***

表四

小灯	电压/伏	电流/安	亮暗程度
丙	2.5	0.32	*****
丁	2.5	0.24	****

请综合分析、比较以上四个表中的实验数据及相关现象，还可以得出：
（a）；
（b）．
⑤由以上结论可以得出：小灯的亮暗程度是由小灯发光时的决定的．