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    1译:“德如何.则可以王矣? --曰“可. (“如何 倒装,王,莫之能御,乎哉) 本来齐宣王是心不在焉.随口问“怎样的道德修养才可以行王道 .但是后来却逐渐感兴趣.问“像我这样的寡德之人.可以安抚人民吗 .孟子是用什么来吸引齐宣王的?(“莫之能御 暗合了齐宣王称霸之大欲.正所谓“欲擒故纵 齐宣王就感兴趣了.主动问道:“何由知吾可也? (凭什么知道我可以?宾语前置)这就中了孟子的计了. 2师范读“臣闻之 --“是以君子远庖厨也 .译.(牛何之,若无罪而就死地,不识有诸,臣固知王之不忍也,我非爱其财而易之以羊也.宜乎百姓之谓我爱也,是乃仁术也.见牛未见羊也) 问:齐宣王“以羊易牛 一事.他本人怎么看?百姓怎么看?孟子怎么看?为什么孟子要为齐宣王找借口? 讨论: 孟子的第二步必须替齐宣王找到“保民而王 的思想基础.才能使自己的论辩得以进行.于是他举了齐宣王“不忍其觳觫 以羊易牛的事例.并断言“是心足以王 .其实齐宣王做的这件事既可以解释为有不忍之心.又可以看做是“爱 .孟子故意指出“百姓皆以王为爱 .使齐宣王陷入不能自圆其说的尴尬境地.紧接着又替他开脱.说这就是“仁术 .只不过“见牛未见羊也 .这一擒一纵.使齐宣王再也不能心不在焉了.齐宣王如果没有前一次受窘的“笑 .就不会有后边的“说(悦) .孟子欲擒故纵.收到了预期的效果.使齐宣王“心有戚戚 .问道:“此心所以合于王者.何也? 至此.孟子又获一胜.将对话纳入了自己的轨道.这招叫做“声东击西 .当然.这也仅仅是建立起对话的基础.真的要使想立霸业.已行霸道的齐宣王接受自己的“王道 主张.并非易事. 3读“有复于王者曰 --“王请度之 方式:两人一组.一人读.一人译. 关键句翻译:“百姓之不见保.为不用恩焉,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,物皆然.心为甚,王请度之. 问:此段主要在讲述什么道理?(不为与不能的区别.从而告诉齐宣王不推恩为不为而非不能. 王问的是不忍之心与王道的关系.孟子的答案似乎是答非所问.他为什么要告诉齐宣王不为与不能的区别呢?因为不忍之心的作用在于推行仁政.齐宣王虽然对王道开始感兴趣.但是对于行仁政实际是有畏难心理的.孟子首先让他意识到自己可以做到.打消他的顾虑.为他具体阐述仁政措施做好准备. 齐读“挟太山以超北海 段.完成背诵. 第二课时 齐读课文第一部分.上节课我们分析了孟子的三大绝招:避实就虚.欲擒故纵.声东击西.至此.齐宣王已经处于论战的下风了.但是孟子的目的是不是就达到了呢? 【查看更多】

     

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