实验探究让化学更具魅力，请帮助完成下列实验探究

（1）同学们在做完“二氧化碳的实验室制取”后，对废液进行了如下处理：过滤，取滤液于烧杯中，逐滴滴入Na₂CO₃溶液至过量．

记录滴入Na₂CO₃溶液质量(x)与有关的变化关系如图

所示．图中纵坐标(y)表示_______________，AB段

发生反应的化学方程式是________________________，

反应进行到A点时，溶液中的溶质是______________，

C点时溶液的 pH___      _(填“＞”“＜”“＝”)7.

（2）如图所示，一同学挤压胶头滴管中的液体，

使之与瓶中固体接触，小气球鼓了起来。

请写出符合这一现象的化学方程式：

①置换反应_______________________；

②化合反应_________________________。

（3）实验室中，同学们发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究：

①对白色粉末成分的猜想和成因分析:

 经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是以上两种物质的混合物.

②设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中,加入少量的水、振荡,发现有白色固体不溶解，于是他得出粉末中只有CaCO₃的结论。乙同学查阅了溶解性表，认为甲同学的结论不严密，理由是：                   。

为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：

③交流与反思

通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是           。A.密封保存    B.使用前，临时配制 （填序号）

水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．请回答下列问题．

（1）确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是________（填“甲”或“乙”）．
（2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
请参与讨论下列有关问题：
（Ⅰ）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是________．
（Ⅱ）某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水，其处理步骤如下：

图中：①对应的作用是________（填字母序号，下同），③对应的作用是________．
A．杀菌消毒　　　B．吸附杂质　　　C．沉淀过滤　　 D．蒸馏
（3）自然界的水中含有少量Ca（HCO₃）₂等可溶性化合物，加热时Ca（HCO₃）₂会分解．
[查阅资料]碳酸氢钙[Ca（HCO₃）₂]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究．
[提出猜想]
猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究该猜想正确．
猜想2．放出的气体可能是O₂、H₂、CO、CO₂中的一种或几种
[实验探究]为探究气体的成分，甲同学设计如下实验．

操作1．将Ca（HCO₃）₂加热分解后的气体通入装置中，澄清石灰水变浑浊．
操作2．在球形干燥管a处用燃着的木条检验，无明显现象．
[实验结论]
结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有________．
[表达交流]
交流1．从安全的角度考虑，在操作2之前一定要进行的实验是________．
交流2．乙同学认为，还可以得出“结论2：碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO₃）₂CaCO₃↓+CO₂↑”
丙同学对上述探究活动提出两处异议：

丙同学的异议	你是否同意丙的观点并阐述理由
异议一：乙同学的“结论2”不正确	________
异议二：该实验不能判断氧气是否存在	________