练习册

  • 练习册
  • 试题
    (三)育才之法 1.改革科举制度(王安石认为科举的变更是除旧布新的开端) ⑴内容:废除原来的科举考试.改以经义取士.在....中选一经. ⑵作用:选拔大量能够从事实际事务的有用人才. 2.改革学校制度 ⑴认识:要统一思想.培养改革派人才在于教育制度的变革和发展. ⑵原因:①太学作为全国最高的学府.长期以来是高官子弟装饰门面的地方.已徒有虚名. ②太学被保守派所把持.成为反对变法的舆论阵地. ⑶内容:整顿太学.把改革派编纂的..(合称)作为必读教材.也是科举考试的依据. ⑷作用:使学校成为变法造舆论.育人才的地方. 3.育才之法的影响:使王安石革新思想得到广泛传播.直到北宋末年仍在太学中流传. 河北民.生近二边长辛苦.家家养子学耕织.输与官家事夷狄.今年大旱千里赤.州县仍催给河役.老小相携来就南.南人丰年自无食.悲愁白日天地昏.路旁过者无颜色.汝生不及贞观中.斗粟数钱无兵戎. -- 歌元丰.十日.五日一雨风.麦行千里不见土.连山没云皆种黍.水秧绵绵复多馀.龙骨长乾挂梁梠.鲥鱼出网蔽洲渚.荻笋肥甘胜牛乳.百钱可得酒斗许.虽非社日长闻鼓.吴儿踏歌女起舞.但道快乐无所苦.老翁堑水西南流.杨柳中间杙小舟.乘兴欹眠过白下.逢人欢笑得无愁. -- 王安石不但是古代的政治家.还是著名的诗人.上面的两首诗就是王安石的作品.你能看出两首诗描述的景象有什么不同吗? 答:-- 第一首诗揭露了“积贫积弱 给人民带来的苦难,第二首则描写了变法后人民的生活. 诗中所描绘的变法后的景象是真的吗?是否是王安石在自吹自擂呢?让我们一起回到历史. [讲评学案] 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案