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    2． 提出问题.确立课题 学生小组讨论.交流.每提一个问题.教师就把它提升为一个课题.并板书.(讨论充分.让学生发挥主动性.形成课堂高潮) 教师总结:提出一个问题.比解决10个问题都来得更有价值.我们提出问题.然后就可以用叙述式的语言表述成一个课题.我也想了几个课题.供大家参考: (1) 中国古代文人被贬的原因. (2) 古代文学作品中被贬文人的形象. (3) 中国古代文人的被贬与其文学成就的关系. (4) 古代文人被贬与寄情山水的关系. (5) 被贬广东的文人研究. (6) 广东贬官文化研究. (7) 古代文人被贬前后的变化. (8) 古代被贬文人排遣内心忧愁和愤怒的方式. (9) 古代被贬文人在作品中表达思想情感的方式. (10) 柳宗元中思想.情感的表达方式. (11) 中国古代文人的被贬与中国文学之间的关系. 【查看更多】

     

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