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    人物描写法. [例]“人生在世不称意.明朝散发弄扁舟. 一卷.一舟.一壶冷酒.一位高高瘦瘦的文人.朦胧中.诗仙李白吟着诗.在历史深处向我回眸浅笑.一叶扁舟.悠悠地驶向历史深处文学的长河-- 我心灵上厚重的积灰仿佛一扫而空.心中有了单纯与明朗的诗意.我抬头高吟“皎如飞镜临丹阙.绿烟灭尽清辉发 .然而.巨幅广告牌上闪烁的霓虹灯刺痛了我的双眼,当我期盼“烽火连三月.家书抵万金 的感动.一阵清脆的手机铃声敲碎了我的思绪.我环顾四周.同学某甲.沉浸在mp3重金属摇滚中.某乙陶醉于的绵绵软语中.某丙-- 我突然感到心灵深处被人掏空了一块.于漪老师曾说:“我们的生活存在着诗意的缺失. 在我的成长岁月中.我的心灵似乎总是跟着这个快节奏的时代一起焦灼躁动.无法宁静.我害怕.我心中的那份美好的诗意会成为火柴般微弱的亮光.一阵令人炫目的世风袭来.就将它熄灭得连灰烬都不剩下.(2005年上海高考优秀作文) --诗句+诗人形象描写+叙述抒情+摆社会现象+议论.引出论题. [例]轻轻扫拂着覆盖在心房上的薄薄尘埃.幽幽地打开心的透亮的水晶盒.一束火蓝的焰火犹如精灵般跃动.映照着整个剔透无瑕的世界.而正是这灵动的焰火.闪烁着多少激荡的灵魂.成为我永生的不可磨灭的纪念.(2005年广东高考优秀作文) --用示现修辞格描写想象中的动作和事物+ “纪念 的论题. 【查看更多】

     

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