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    现在.我们所说的课程已经不再只是教学计划.教学大纲.教科书等文件(即课程不再只是特定知识的载体).而且包括教师和学生共同探求知识的过程.因此.教材改革只是课程改革的突破口.而课程改革的核心环节是课程实施.是如何充分利用新教材进行教法.学法的改革.实际上.课程方案一旦确定.教学改革就成了课程改革的重头戏.如果教学观念不更新.教学方式不转变.新编教材得不到充分利用.课程改革就会流于形式.事倍功半甚至劳而无功.因此.如何挖掘新教材的教育功能.充分体现课程改革的指导思想.是我们基层教育工作者的一项持久.复杂而艰巨的任务.它的好坏关系着我国课程改革的成败. 【查看更多】

     

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