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    “教学 一词,最简单的理解便是“教 与“学 .也可理解为“师教生学 或“以教导学 .“以教促学 .归根结底,“教 为了“学 .在新课程下.数学教学过程是实现课程目标的重要途径.它突出对学生创新意识和实践能力的培养.教师是数学教学过程的组织者和引导者.新课程要求教师在设计教学目标.选择课程资源.组织教学活动.运用现代教育技术.以及参与研制开发学校课程等方面.必须围绕施素质教育这个中心.同时面向全体学生.因材施教.创造性地进行教学.新课程标准下还要求教师学习.探索和积极运用先进的教学方法.不断提高师德素养和专业水平. 新课程标准还认为学生是数学教学过程的主体.学生的发展是教学活动的出发点和归宿.学生的学习应是发展学生心智.形成健全人格的重要途径.因此.数学教学过程是教师根据不同学习内容.让学生采取掌握.接受.探究.模仿.体验等学习方式.使学生的学习成为在教师指导下主动的.富有个性的过程.. 新课程标准认为教材是数学教学过程的重要介质.教师在数学教学过程中应依据课程标准.灵活地.创造性地使用教材.充分利用包括教科书.校本资源在内的多样化课程资源.拓展学生发展空间. 【查看更多】

     

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