32. ⑴ 1:2 ⑵ 火星四射 ⑶ 导热 氧气 着火点 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

2007年10月24日19时10分,“嫦娥一号”卫星发射成功。“嫦娥奔月”这个千古流传的神话,正在成为中国航天的现实。下图是中国月球探测工程标志图案。它以中国书法,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想,圆弧的起笔处自然形成龙头,象征中国航天如巨龙腾空而起,落笔的飞白由一群和平鸽构成,表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字,同时代表“绕”、“落”、“回”三步走,此作品中国的意味十足,简洁而明朗,体现了传统和现代的完美结合。

设计问题:

请你从化学视角来见证这一伟大时刻:

1、据了解,发射前8h开始加注火箭第三级使用的燃料液氢和液氧。

(1)其中液氧的主要作用是[ ],液氢的主要作用是[ ]

A、作为燃料  B、支持燃料的燃烧  C、冷却发动机  D、供给卫星呼吸

(2)液氢的使用大大减轻了发射的质量,其原因主要是[ ]A、原料来源广泛  B、燃烧时放出热量高  C、密度最小  D、产物是水无污染

(3)由此可见氧气跟世间万物如影随形,下列关于氧气说法正确的是[ ]A、硫在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体  B、氧气由淡蓝色的液体变成无色气体,发生了化学变化  C、氧气可以做燃料  D、用带火星的木条可以检验氧气。

2、专家揭秘发射“嫦娥一号”的“长三甲”火箭燃料有毒,但其燃烧后的主要产物均无毒性,因此不会对环境造成污染。发射完15min后,中心环境监测组进行监测时,监测不到任何大气污染的物质,下列各项中不属于监测范围的是[ ]

A、可吸入颗粒物  BCO的含量  C、SO2的含量  D、CO2的含量

3、“嫦娥一号”成功发射后,由于火箭发射时火焰喷射产生巨大的热量可以将导流槽的水烧成水蒸气而散发,而最后要烧掉140t水。下列有关水的说法中不正确的是[ ]

A、烧掉的水主要发生了化学变化  B、烧掉的水主要发生了物理变化

C、水通电可以生成氧气和氢气  D、水和水蒸气都是由水分子构成,其化学性质相同。

4、火箭升空时,由于与大气层的剧烈磨擦,产生高温。为了防止火箭温度过高,在火箭表面涂上一层特殊的涂料,关于该涂料的性质的描述中最有可能的是[ ]

A、高温不分解      B、在高温下不熔化 

C、在高温下可分解气化  D、在高温下会熔化

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化学兴趣小组同学利用对比的方法来研究氧气的性质,请你根据所学知识,帮助他们完成实验报告的相关内容.
实验序号 实验装置 实验现象 实验分析
实验1 反应的化学方程式是
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
;
导致现象明显不同的原因是
氧气的浓度
氧气的浓度
;
集气瓶中预先放水的目的是
吸收生成物二氧化硫,防止污染空气
吸收生成物二氧化硫,防止污染空气
.
现象:
明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,产生一种具有刺激性气味的气体
明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,产生一种具有刺激性气味的气体
.
实验2 反应的化学方程式是
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
;
集气瓶中预先放水的目的是
防止溅落物炸裂瓶底
防止溅落物炸裂瓶底
.
现象:
剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
.
实验3 充满O2和CO2的相同规格的试管同时倒扣在水中一段时间,试管B中液面高于试管A. 据此能得出的结论是
二氧化碳溶于水
二氧化碳溶于水
.
实验4 充满O2的瓶中分别伸入燃着的木条,A瓶比B瓶燃烧更旺.
据此得出O2的性质有
密度小于空气,可助燃
密度小于空气,可助燃
.

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根据如图所示有关物质性质的实验,回答以下问题.

(1)装置A中,正极与负极产生气体分别是
氧气
氧气
和
氢气
氢气
,体积比为
1:2
1:2
.
(2)装置B中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,
火星四射
火星四射
,放出大量的热,反应的化学方程式为
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

(3)装置C中,由现象①说明铜能够
导热
导热
;对比现象①②说明物质燃烧需要
与氧气接触
与氧气接触
;对比现象①③说明两种可燃物的
着火点
着火点
不同.

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32、根据如图所示有关物质性质的实验,回答以下问题.
(1)装置A中,正极与负极产生气体的体积比为
1:2
.
(2)装置B中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,
火星四射
,放出大量的热,生成黑色固体.
(3)装置C中,由现象①说明铜能够
导热
;对比现象①②说明物质燃烧需要
与氧气接触
;对比现象①③说明两种可燃物的
着火点
不同.

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请根据下列实验装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
,b
酒精灯
酒精灯
.
(2)用A装置制取O2的符号表达式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
,管口放棉花的作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
,可用E装置收集氧气的原因是
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
;用B装置制取CO2的符号表达式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,该气体的验满方法是
用燃着的木条放在集气瓶口,看是否熄灭
用燃着的木条放在集气瓶口,看是否熄灭
.
(3)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置和收集装置是
AC
AC
(填装置编号).
(4)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
;改进后的优点是
①②③
①②③
(填序号)
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.
(5)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象,你能得到的结论是
带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
.

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