读陆地环境各要素间的相互关系图，回答问题：

写出图中字母代表的内容：A              ，B            ，C  ______________。

在图上补画出相应的箭头，图中反映陆地环境各要素之间的关系是                                      。

写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环：       ___             ___              ____         _____         。

假如C代表生物（植被），它一旦遭到破坏，将会引起         _的变化并导致         _         的失调。相反，通过植树造林，可以调节         _，改善         ，保持 ___     ，促使生态环境的         。

该图反映了陆地环境的整体性，试分析各要素与整体的关系？

读陆地环境各要素间的相互关系图，回答问题：

（1）写出图中字母代表的内容：

A              ，B            ，

C     ______________。

（2）在图上补画出相应的箭头，图中反映陆地环境

各要素之间的关是          、             、

               。

（3）写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环：       ___      、       ___      、

        ____     、    _____         。

（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破坏，将会引起         的变化并导致         的失调。相反，通过植树造林，可以调节         _，改善         ，保持 ___     ，促使生态环境的         。

（5）该图反映了陆地环境的整体性，试分析各要素与整体的关系？

读陆地环境各要素间的相互关系图，回答问题：

（1）写出图中字母代表的内容：

A　　　　　　 ，B　　　　　 ，C　　 ______________。

（2）在图上补画出相应的箭头，图中反映陆地环境各要素之间的关是　　　　 、　　　　　　 、　　　　　　　 。

（3）写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环：　　　 ___　　 、　　　 ___　　 、　　　 ___　　 、　　　 ___ 　　。

（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破坏，将会引起　　　　 的变化并导致　　　　 的失调。相反，通过植树造林，可以调节　　　　 _，改善　　　　 ，保持 ___　　 ，促使生态环境的　　　　 。

（5）该图反映了陆地环境的整体性，试分析各要素与整体的关系？

读陆地环境各要素间的相互关系图，回答问题：

（1）写出图中字母代表的内容：

A ______________，B ______________，C ______________。

（2）在图上补画出相应的箭头，图中反映陆地环境

各要素之间的关是          、             、               。

（3）写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环：       ___      、       ___      、        ____     、    _____         。

（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破坏，将会引起______________的变化并导致         的失调。相反，通过植树造林，可以调节         _，改善         ，保持 ___     ，促使生态环境的         。

（5）该图反映了陆地环境的整体性，试分析各要素与整体的关系？

读陆地环境各要素间的相互关系图，回答问题。

(1)写出图中字母代表的内容：

A________，B________，C________。

(2)在图上补画相应的箭头，图中反映陆地环境各要素之间的关系是________、________、________

(3)写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环：________、________、________、________。

(4)假如C代表生物(植被)，它一旦遭到破坏，将会引起____________的变化并导致________的失调。相反，通过植树造林，可以调节________，改善________，保持________，促使生态环境的________。

(5)该图反映了陆地环境的整体性 ，试分析各要素与整体的关系？