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    仿照下面的示例.自拟两个对象.另写三个句子.要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系. 我的祖国和我.像海和浪花一朵, 浪是海的赤子.海是浪的依托, 每当大海在微笑.我就是笑的旋涡. [解析]本题将句子仿写和修辞方法运用考点结合起来考查.审题时.要注意题干中的提示--“两个对象 .“三个句子 .“比喻和比拟 两种修辞.“两个对象之间的关系 .这些提示语是仿写时要注意的内容,要注意每个句子的句式特点和使用的修辞方法.也要注意例句中所写两个对象之间的关系--包含关系.仿写时.要紧紧抓住“两个对象之间的关系 .以此为切入点.选择恰当的仿写对象和修辞方法. [答案示例]年轻的母亲和幼小的孩子.就像蓝天和白云一片,白云是蓝天身边的柔弱.蓝天是白云依靠的坚强,蓝天展开广阔的襟怀.孩子就找到了幸福的天堂. 2.仿照下面这句话.另选一种景物进行描写.要求句式基本一致.并运用比拟.比喻和排比的修辞手法. 层层的叶子中间.零星的点缀着些白花.有袅娜地开着的.有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠.又如碧天里的星星.又如刚出浴的美人. [解析]本题也是句式仿写和修辞手法结合起来考查.要求仿修辞.仿句式.仿内容.审题时.要注意这段话是一段景物描写--白花.因此.仿写时就不要再选白花了.而可以选择海.云.山等,从句式看.要注意这段话中分号前4句话.主要运用比拟的修辞方法.写景物的类型,分号后3句话.主要运用比喻和排比.描写景物的情态.仿写时.要回应题中照应和暗示性词语,修辞手法要符合事理和情理,其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配. [答案示例]悠悠白云中.隐约地横亘着一座座青山.有腼腆地躲进雾霭的.有大方地露出真容的,正如一把把直指苍穹的利剑.又如碧空中腾飞的巨龙.又如绵延不断的绿色屏障. 3.请以“梦想与现实 为内容.仿照下面的示例写两个句子.要求每个句子都采用比拟的修辞方法.两个句子之间构成对偶. 太阳热烈.奔放.带着万丈光芒.给生灵以活力, 月亮温馨.宽容.带着无限清辉.给万物以安宁. [解析]本题修辞手法要求使用比拟与对偶.比拟包括拟人与拟物.因此答题时考生可以任意选择一种.给考生留有足够的创造空间.从形式上看.示例的上下两句的句式相同.基本格式是“××--.带着--.给--以-- .仿句时严格遵守这一句式的同时.还要考虑主体后面要使用两个双音节词.“带着 后面要使用一个四字词语,从内容上看.“太阳与月亮 是一对相反的事物.而要求仿用的“梦想与现实 也是一对相反的事物.示例把“太阳与月亮 的特点很好地展现出来了.仿句时也要把“梦想与现实 的特点表现出来. [答案示例]梦想美丽.活泼.带着盈盈绿意.给失败以抚慰,现实端庄.严肃.带着巍巍赤心.给成功以警戒. 4.下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间.请从比喻.比拟.排比.对偶中任选两种修辞方法.对画面进行生动形象的描写.不超过50字. [解析]图为2000年9月19日.在第27届奥运会女子自由体操比赛中.中国选手刘璇做了一个高难度的凌空跃起动作.做题时注意要从四种修辞中选两种.围绕刘璇凌空跃起的动作.脸上的笑容.奥运五环等特点着笔.另外.这一题型的考查往往与现实生活紧密相关.所选材料往往是刚刚发生的新闻事件或人们比较关注的事项.所以.考生要多了解社会.多了解现实.多了解生活.做一个关心天下事的人. [答案示例]像一只凌空展翅的雨燕.腾空飞起.璇美人享受着飞翔幸福.这正是“更快.更高.更强 的奥林匹克理念最美的体现. 通关技巧-[备考方略巧点拨] 1.熟悉常见修辞方法的运用 (1)要正确理解和掌握提出的八种修辞方法的基本概念及其特征.注意几种易混修辞格的辨析.还要理解和明确八种修辞方法的表达效果.理解和明确其表达效果.是判断其运用正误.优劣和正确运用修辞方法进行表达的前提. (2)掌握易混修辞方法的异同. ①借代和借喻异同点:它们都是用一事物代替另一事物.事物本体不出现.但借代的作用是“称代 .就是直接把借体称为本体.只代不喻.借喻的作用是比喻.构成借代的基础是事物的相关性.要求借体和本体有某种关系.构成借喻的基础是事物的相似性.要求喻体和本体有某些方面的相似. ②比拟和比喻的不同点:比拟是仿照被模拟的事物的特征来写本体.重点在拟.比喻是用喻体比方本体.重点在喻.比拟中本体和拟体彼此交融一体.本体必须出现.比喻中本体或出现或不出现.而喻体必须出现. ③对偶与对比的不同点:对比的基本特点是“比较 .对偶的基本特点是“对称 .对偶主要是从结构形式上说的.它要求结构相称.字数相等.对比是从意义上说的.它要求意义相反或相近.而不管结构形式如何.对偶里的“反对 (如“横眉冷对千夫指.俯首甘为孺子牛 )就意义说是对比.就形式说是对偶.这是修辞方法兼类现象. ④设问和反问的区别:设问句有答或提请读者思考.往往在篇首或段首.目的是提请读者注意.且必须用问号,反问句不必答.问中已有明确答案.常常在段中或末尾.目的是加强语气.表示强烈的感情.所以有时可用叹号. 2.训练并掌握答题技巧 (1)提高联想.想象等思维能力. 语言是表达思想的工具.而思想是思维的结果.因此.近年来高考对修辞运用能力的考查.与其说是考语言运用能力.不如说是考思维能力.要写得出.写得对.首先要想得出.想得对.如有些考生写不出恰当的比喻句.不是因为不懂比喻手法.也不是语言表达能力差.而是思维能力不够.想不出恰当的喻体.因此.要提高修辞运用能力.关键是要提高思维能力.尤其是联想.想象能力. (2)修辞试题的一般答题技巧: ①特征对照法 恰当地运用修辞格.关键是要掌握多种修辞格的基本特点.修辞格的外部形式千变万化.但万变不离其宗.都必须体现出该辞格的基本特征.原句子运用了什么修辞格.仿造时.我们运用得是否恰当.就要用该辞格的基本特征去对照. ②语境协调法 恰当地运用修辞格.最重要的是要切合其语境.修辞格运用得恰当与否.要看它与文章的思想感情和环境气氛是否相适应.如人物的心情在连绵的秋雨中变得很烦闷.描述此情此景为“秋雨跳着欢乐的舞 则显然不妥. ③事理相符法 恰当地运用修辞.还要注意其表达的内容.包括事与理.要符合客观实际.要体现事物间的逻辑关系.如夸张.要以客观现实为基础.否则不能给人以真实感,如比喻.喻体选择要恰当.等等. ④文体统一法 恰当地运用修辞.还要注意和文体相统一.这主要是在写作中.有些修辞方法只能用在某些文体类的文章中.其他文体的文章就不宜用.如科技说明文.说理文章就很少甚至不用夸张. 通关雷区--[考场失误细琢磨] 【查看更多】

     

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