3．这句话进一步强调了科学和艺术的相通性。“源于人类活动最高尚的部分”，可以理解为它们都是富于“创造力”的活动。因而“最高尚”“都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义”中“深刻性”可以理解为“真理性”，“永恒和富有意义”可理解为“深刻性、普遍性”的结果。 点拨：找文句中内在的逻辑关系。

2．第一个“自然”应该理解为包括人类在内的“自然”。第二个不包括。

点拨：结合前后句去理解。

2．因为科学的普遍性(真理性)根植于科学家以外的外部世界，艺术家追求的普遍性根植于整个人类。在普遍性的范围方面，科学要大于艺术。 点拨：联系上下文去理解。

6．B 点拨：注意词组的内在逻辑顺序。

5．A 点拨：A应为比喻。

4．C 点拨：A中“塑造”应和“形象”搭配；B中“通过”和“使”不能同时使用；D中应改为“我对《哈利·波特》这部小说有较大的兴趣”。

3．D 点拨：注意成语的意思。

2．C 点拨：A中“需”应为“须”，B中“题”应为“提”，D中“拌”应为“绊”。

7．文章结尾处写“她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上”。此刻，她为什么会产生如此复杂的感情？请将她可能有的心理活动写在下面，不少于100字。(4分)

6．本文在结构上有什么特点？(2分)