3、“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？

2、“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？

1、品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？

3、下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是(　 )

a、　　　 剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。

b、　　　 剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通

c、　　　 剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社

会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。

d、剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。

2、选择

(1)一　　　 枣树上结了数不完　　　　 枣儿。(　 a颗 b棵)

(2)老人将枣儿塞　　 进孩子嘴里。( asāi　 b sè )

1、给下列加点字注音

翘(　　 )首　 踌(　 )躇(　 )　 咀(　 )嚼(　 )　 囫(　 )囵(　 )吞枣　

深情的读，反复的读作者对最出色的球员的独到之处的透析，以求进入作者个性的心灵世界，重温伟大球星独特的自信和个性的风采，让自己的心灵受到伟大球星武士般的胆魂和艺术家的造诣和熏陶。

　 1：学生谈自己对本篇语言的感受，并举用文中的片段句词加以说明，教师进行鼓励性评价，求同存异。

　 2：联系自己的生活，谈对下面这些话的认识，体会文章语言的特点，反复朗读体会这些句子中包含的作者的观点和感情。

(1)　 都过去了，珍惜后面的机会。

(2)　 还没投，干吗就担心投不中呢？

(3)　 一天一点进步，那一辈子该有多少飞跃呀！

(4)　 一名伟大球星的高明之处就在于，他能让全场比赛始终合乎自己的节奏，而不至于整个晚上老在担心“追赶”不上比赛。

(5)　 学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐，这也不失为一种超脱。