4. 课堂综合拓展练习。

解释加点词语：

(1)李将军广者，陇西成记人也。

(2)广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴、楚军。

(3)徙为上谷太守。

(4)后广转为边郡太守。

(5)遂造太学受业。

(6)玄唯有一子益恩，孔融在北海，举为孝廉。

(7)除兰台令史。

(8)后迁玄武司马。

(9)永元初，太将军窦宪出征匈奴，以固为中护军。

(10)　　　　 肃宗特诏公车征，病不行。

(11)　　　　 时人为人语日：“《五经》无双许叔重。”

(12)　　　　 以耕织为业，咏《诗》、《书》，弹琴以自娱。

3. 其他

(1)年号纪年。

①永元中 ②阳嘉元年③永和初 ④元丰七年 ⑤元和十年⑥德二年

(2)地名。

①南阳西鄂人也　　　　　　 ②三辅(京城附近的三个地区)

③河间相　　　　　　　　　 ④京师(京城)

(3)学校。

①太学(最高学俯)(“今诸生学于太学”)

②观、游(指游学，考察学习)

③庠、序(学校)(“俾人邑痒”)

④国子监(明清最高学府，入监读书称监生)(“老监生”)

⑤教授、博士、直讲、助教(教学人员)(“有司业、博士为之师”)

(4)姓名。(“名”和“字”有对应关系)

①张衡字平子　　　　　　　 ②屈原名平

③韩愈字退之　　　　　　　 ④苏轼字子瞻

⑤苏辙字子由　　　　　 　　⑥诸葛亮字孔明

⑦刘备字玄德　　　　　　　 ⑧关羽字云长

⑨张飞字翼德　　　　　　　 ⑩赵云字子龙

辛弃疾字幼安　　　　　　　 班固字孟坚

2. 官职专名及相关用语。

(1)孝廉：被举荐的品行端正的人。

(2)公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉(掌管军事)、司徒(掌管政事)、司空(掌管工程)为三公，是当时最高的官。

(3)大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。

(4)公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。

(5)郎中：官名。

(6)太史令：兼管天文和国史。

(7)河间王(刘政)的相，类似太守。

(8)国王：指河间王。国，诸候国。

(9)尚书：协助皇帝处理政务的官员。

(10)　 举：推荐。(被)举荐任官。(“举孝廉不行”)

(11)　　 行：去应荐。

(12)　　 辟：征召，召来授官。(被)召。(“连辟公府不就”)

(13)　　 就：就职，任职。

(14)　　 召：召请来授官。(“累召不应”)

(15)　　 应：应职，接受官职。

(16)　　 拜：任命，授给官职。(“拜为上卿”)

(17)　　 迁：调动官职。(“再迁为太史令”)左迁，降职贬官。

(18)　　 转：调动官职。(“再转复为太史令”)

(19)　　 徙：调动官职。(“所居之官辄积年不徙”)

(20)　　 出：离京去外地为官。(“出为河间相”)

(21)　　 下车：指官吏初到任。(“下国伊始”、“衡下车”)

(22)　　 视事：指官员到职工作。(“视事三年”)

(23)　　 除：拜官。除去旧职任新职。(“予除右丞相兼枢密使”)

(24)　　 乞骸骨：请求辞职，告老还乡。(“上书乞骸骨”)

1. 文史专名

(1) 五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》

(2) 六艺：

①礼、乐、射、御、书、数。 ( 学问和技能 )

②五经十《乐》。(说经的经文和传文)

(3)四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

(4)经、舒心：“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。

(5)四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》国志》。

(6)史汉：《史记》、《汉书》。

(7)《汉书》：纪传体、断代史。

(8)纪传体：编年体；国别体。(例如：《史记》；《资治通鉴》；《战国策》)

(9)通史；断代史。(例如：《史记》；《汉书》)

(10)《两都赋》和《二京赋》：《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是范都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。

3. 文史、文化常识。

教学难点：掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。

教学程序与教学内容：

2. 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。

3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。

教学重点：　 1. 记人叙事详略得当的写作方法。

2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。

1. 书题二、三、四

张衡传

课型：　　 新授

授课时数：第二、三课时

教学目标：1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。