2. 与：给。　　　　　　 形：出现。

1. 独：只是。　　　　　 然：这样。

10. 略(参见译文)

课后习题

第一题：

作者的遭遇是“张氏之吝书”，“予固不幸而遇张”。黄生遇到的则是“予之公书”，“生固幸而遇予”。

第二题：

“书非借不能读”的观点。从三方面进行论述的：首先泛举历史上的例证，天子、官宦豪门和富有之家都是以书为装饰品，实际上并不读书。再以读自家所有的书和读借自别人的书，两种不同心理的对比来论说只有借来的书才能认真读的道理，并以自己切身的经历和体会加以印证。最后以自己当年的贫寒境遇和黄生相对照，使黄生感知能借到书读的幸运，以激励其勤奋读书的上进心。

第三题：略

第四题：

9. 照应开头“授以书而告之”，结束全文，进一步表示对黄生的殷切期望。

8. 正面是幼年在借书不得后求书愈切的心理支配下，读书效率很高。反面是做官后藏书不少反而不读书。

7. “知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。”

6. 作者的遭遇是“张氏之吝书”，“予固不幸而遇张”。黄生则是“予之公书”，“生固幸而遇予”。

5. (1)(参见课文注解①)

(2)叙事兼议论；说说。

(3)吾，余，予；尔，汝，子。

(4)“书非借不能读”①藏书者和借书者对书的不同态度的对比；②藏书者和借书者不同心理的对比；③作者过去和现在对书的不同态度的对比。

3. D　　　　　 4. D

2. 略(参见课文注释)