3．Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：

　 　A：Hello，Kate．你好，凯特。

　　B：Hero，Li Lei．你好，李雷。

2．Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。

　　 万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。

学情分析

　　 体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

1．Good morning /afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning /afternoon /evening!例如：

　 　A：Good morning，Miss Zhao．早晨好，赵老师。

　 　B：Good morning，Mr．Wang．早晨好，王校长。

教师要尽量用英语组织教学。充分利用课堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势，以后可酌情省去译文，最后只说英语，逐步让学生听懂。

　　 本单元要求学生掌握英文字母A-H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音，提醒学生不要将C／si：／发成／sei:／; H /eIʧ/发成/eʧ/，也不要将Good morning／^ud'mC:nIN/说成／^ude'mC:nIN／等。

假如这是你朋友的房间，请用本节课中所学到的句型对你朋友的房间进行描述。

15. - _______ you read books?　 - Yes, I ________.

A. Can, do　 　　　　　　　　 B. Do, can 　　　　　　　　　 C. Can, can 　　　　　　　　　 D. Can, read

14. Can Mary ________ ?

A. swim　　 　　　　　　　　 B. to swim　 　　　　　　　　 C. swimming　 　　　　　　　 D. swims

13. This is ________ little brother. He is only five.

A. I　 　　　　　　　　　　　　 B. me　 　　　　　　　　　　　　 C. mine 　　　　　　　　　　　 D. my