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    1. Greet the students.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 通过问候帮助学生记忆所

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    3.记住尽可能多的同学的名字。

    Language points:

    句型：Good afternoon! Good evening!

    --How are you?　　 --I’m fine, thanks. How are you?　　 --I’m OK.

    Difficulties: 用英文名字来跟朋友打招呼问候。

    Step1. Warming-up.

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    2.学习熟识朋友见面的问候语和应答。

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    1.学会不同时段打招呼的用语。

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    2.Find as many letters like HB, CD, BBD as they can.

    Period Three ( Section A 4b, 4c, Section B 1-2b )

    Teaching aims:

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    1.Copy these eight big and small letters five times.

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    5.Write the small letter for each big letter.　　　

    Step4. Game.(Which letter is missing?)

    　
    Show seven big letters(from A-H) on the
    slide picture, see who can find the missing
    letter. Then show seven small letters.
    Ss play the game in a group of four. Everyone
    should get ready for two pieces of paper with
    seven big letters and seven small letters.
    		 通过这个游戏既可以培养学生的反应能力，又可以巩固他们对字母的掌握。尤其通过四人小组游戏，既让他们锻炼了书写，又给了学生一个彼此熟悉和合作的机会。有助于以后活动的组织。

    Step5. Presentation

    Show some letters and ask them to read　　　　　　　　　　 　 让学生学会注意观察日常

    first, and then guess what they stand for.　　　　　　 　 生活中出现的一些常用缩

    If they have difficulties, T can give them　　　　　　 　 写词的含义，培养他们仔细

    some hints.　　　　　　　　　　　　　　　　 观察的能力。

    Step6. Work on Section A 3.

    Ss discuss and guess what these letters 　　　　　　　　　　　 通过讨论解决问题，帮助

    stand for and then check the answers　　　　　　　　　　　　 培养他们的合作精神。

    with the whole class.

    Step7. Presentation

    Show the eight names on the slide picture　　　　　　　　　 通过复习所学的八个名

    first and ask some to read.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 字来巩固对字母的掌握。

    Then put them in order according to the　　　　　　　　　　　　　　 也起了过渡到下个环节

    first letter.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的作用。

    Step8. Work on 4a.

    Listen to the tape and circle the names they　　　　 通过注意听培养学生的

    hear.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 注意力。

    Step9. Practice.

    　
    In groups of four, Ss introduce their English
    names first. Then practice “Good morning,… ”
    to each other like the dialogue they heard
    just now on the tape.
    		 通过介绍让小组间的成员互相了解和记住彼此的英文名字，通过模仿听到的对话进行操练，加深他们对句型的理解。

    Homework

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    4.Teach them how to write these big and 　　　　　 　进让学生扎实巩固地掌握从

    　 small letters.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 Aa-Hh 这八个字母。

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    3.Listen and number the letters they hear.　　　　　　　 到正确规范地书写，循序渐

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    2.Find the big letters for these small letters.　　　　　 学会正确地朗读，然后过渡

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