33．“乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持”，不仅是儒家文人士大夫的道德理想，也是中国普通民众日常生活的道德实践。长江大学三位为营救落水少年而献身的事迹传开，我们从网络上又一次读到了“值与不值”的争论。

　　 请运用《文化生活》的相关知识，谈谈你对“值与不值”的争论的看法。(10分)

32．荣获全国农村基层干部“十大新闻人物”、“全国百名优秀村官”荣誉称号的安徽省凤阳县小岗村党委第一书记、村委会主任沈浩，为小岗村的发展积劳成疾，猝然倒下之后，村民们第三次按手印，请求上级把他永远留在小岗 。能让群众感到离不开，这是一个党组织书记能达到的最高境界，是一个基层干部的最大政绩，是群众对党的干部的最大褒奖 。

　　 请运用《政治生活》的有在知识说明，能让群众感到离不开是群众对党的干部的最大褒奖。(10分)

31．回顾改革开放三十多年来中国经济发展历程，我国经济发展目标从“有水快流”到“又

　　 快又好”，到“又好又快”，到“好字优先”，到“保增长”，再到如今的“稳增长”，目标随着客观实际的变化而不断变化。

　　 结合材料说明我国经济目标的不断变化体现了哪些辩证法的思想？(8分)

30．“知政失者在草野，知屋漏者在宇下”。最能了解政府的是群众，最有资格评价政府的　　 也是群众。因为　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法

　　 B．发展好最广大人民的根本利益是我们一切工作的出发点

　　 C．站在人民群众的立场上就一定能作出符合群众意志的价值判断

　 　D．人民群众是社会历史的主体，是社会变革的决定力量

29．随着高中新课程的全面实施，各地的新课改高考方案相继出台，清华大学等5所著名高

　　 校联合自主招生，北京大学自主招生实行“中学校长实名推荐制”……，高考从单一走

　 　向多样。这体现了矛盾具有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．普遍性　　 　　　　　 B．特殊性　　 　　　　　 C．同一性　　 　　　　　 D．斗争性

28．钱学森早在上世纪80年代就认为“沙漠是资源”，提出创建“利用阳光、通过生物、延伸链条、依靠科技、对接市场”的沙产业。内蒙古、新疆等地在“沙产业理论”指导下。利用沙漠资源创造了良好的经济效益。这表明　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 ①理论与实践的具体历史的统一　 　　　　　　　 ②人们改造世界要以正确的价值观为指导

　　 ③主观能动性的发挥起决定作用　 　　　　　　　 ④认识和利用规律都需要发挥主观能动性

　　 A．①②③　　 　　　　　 B．①③④　　 　　　　　 C．①②④　　 　　　　　 D．②③④

27．“宅基地和承包地分开、搬迁与土地流转分开，在依法、自愿基础上，以宅基地换城镇房产、以土地承包经营权置换社会保障”。让农民的生产和生活资料变成“有价资产”，实现“民有、民享”，这是浙江嘉兴创造的“两分两换”模式。该创造的哲学依据是(　　 )

　　 A．科学的本质就是创新　　 　　　　　　　　　　　　 B．绝对不相容的对立思维

　　 C．理论创新与思维变革　　 　　　　　　　　　　　　 D．辩证否定观和创新意识

26．浙江民营企业曾用“走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、尝遍千辛万苦”的“四千精神”，使浙江从资源小省成为市场大省；面对新的挑战，浙商以“千方百计提升品牌、千方百计保持市场、千方百计自主创新、千方百计改善管理”的“新四千精神”来开拓进取。从“四千精神”到“新四千精神”，体现了　　　　　　　　 (　　 )

①认识具有无限性、上升性　　 　　　　　　　　　 ②实践是推动认识发展的动力

　　 ③实践与认识的辨证关系原理　　 　　　　　　　 ④精神有时会对实践起决定作用

　　 A．①②③　　 　　　　　 B．①③④　　 　　　　　 C．①②④　　 　　　　　 D．②③④

25．“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的”。温家宝总理的话警示我们　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．要用发展的观点分析和处理问题 　　 B．事物的联系是客观的有条件的

　　 C．发挥科学理论对实践的指导作用　　 　 D．矛盾的多样性决定事物的复杂性

24．如果不通过需求结构、产业结构、所有制结构等结构性调整，来释放居民自发性消费和民间自主性投资，将难以实现增长动力由“政策刺激内需增长”向“自主性内需增长”切换。这表明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．矛盾双方存在相互分离的倾向和趋势　

　　　　 B．矛盾双方相互吸引、相互联结

　　　　 C．矛盾双方在一定条件下才能相互转化

　　　　 D．矛盾双方相互排斥、相互独立