A.扩大l00倍
B.扩大10倍 C.不变 D.缩小到原来的![]()
2.如果把分式
中的
、
都扩大10倍,则分式的值 ( )
1.在式子
,
,
,
,
,
,
中,分式的个数是 ( )
A.3 B.4 C.5 D.6
![]()
(1)判断CD是否为⊙O的切线,并说明理由;
(2)若CE=2CB=4,求⊙O的半径。
25.(本题12分)如下图,AB是⊙O的直径,AE平分∠BAF,交⊙O于点E,过点E作直线ED⊥AF,交AF的延长线于点D,交AB的延长线于点C。
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(1)当直线MN绕点C旋转到图①的位置时,求证:DE=AD+BE;
(2)当直线MN绕点C旋转到图②的位置时,求证:DE=AD-BE;
(3)当直线MN绕点C旋转到图③的位置时,请问DE、AD、BE有怎样的数量关系?并加以证明。
24.(本题12分)如下图所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN过点C,AD⊥MN于点D,BE⊥MN于点E。
23.(本题8分)
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(1)九年级一班有多少学生?
(2)补全直方图;
(3)若九年级共有800名学生,估计该年级去敬老院服务的人数。
22.(本题8分)今年5月4日,某中学组织全体学生参加了“走出校门,服务社会”的活动。九年级一班高伟同学统计了该天本班学生打扫街道、去敬老院服务和到社区文艺演出的人数,并作了如下图所示的直方图和扇形统计图。请根据高伟同学所作的图解答下列问题:
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