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读该区域自然景观图完成下列小题:

1、图中地表景观的形成,主要是由于

A、农民修筑梯田造成的
B、长期水土流失形成的
C、大规模开采露天煤矿造成的
D、大量取土烧砖建房形成的
2、针对右图地表现状,采取的治理措施正确的是:①植树种草,增加植被覆盖率、②鼓励生育,增加劳动力、③大力发展畜牧业、④实施建梯田、修挡土坝等工程

A、①④
B、②③
C、①③
D、②④
相关习题

科目:初中地理 来源:0115 模拟题 题型:单选题

读该区域自然景观图完成下列小题:
1、图中地表景观的形成,主要是由于
[     ]
A、农民修筑梯田造成的
B、长期水土流失形成的
C、大规模开采露天煤矿造成的
D、大量取土烧砖建房形成的
2、针对右图地表现状,采取的治理措施正确的是:①植树种草,增加植被覆盖率 ②鼓励生育,增加劳
    动力 ③大力发展畜牧业 ④实施建梯田、修挡土坝等工程
[     ]
A、①④
B、②③
C、①③
D、②④

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

读该区域自然景观图完成下列各题:

小题1:右图中地表景观的形成,主要是由于(   )
A.农民修筑梯田造成的B.长期水土流失形成的
C.大规模开采露天煤矿造成的D.大量取土烧砖建房形成的
小题2:针对右图地表现状,采取的治理措施正确的是(   )
①树种草,增加植被覆盖率   ②鼓励生育,增加劳动力 
③大力发展畜牧业          ④实施建梯田、修挡土坝等工程
A.①④B.②③C.①③D.②④

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网读我国跨省区域“黄土高原示意”图,完成下列各题:
(1)填出图中字母表示的地理事物:
山脉:A
 
   B
 

城市:C
 
 D
 
  
省级行政区:E
 

(2)A山脉是黄土高原与
 
(地形区)的分界线.
(3)黄土高原在成因上是由风力搬运、堆积作用形成的,其土壤来源是中亚、
 
 等地区的荒漠、戈壁.
(4)关于图中B山---淮河一线,说法正确的是
 

A.此线是我国季风区和非季风区的分界线 B.此线以南、以北自然景观差异很小
C.此线是我国热带和亚热带的分界线
D.此线以南多水田,水稻种植广泛,以北多旱田,小麦是主要种植作物
(5)该地区最主要的环境问题是
 
,造成该环境问题产生的人为原因,主要是
 

A、陡坡地退耕还林还草  B、植被破坏严重  C、黄土土质疏松  D、降水集中,多暴雨.

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科目:初中地理 来源:同步题 题型:综合读图题

读中国四大地理区域图,完成下列问题。
(1)图中A为_________地区,该区域的典型自然环境特征是____________。
(2)图中B地区与C地区之间的分界线①_________(河流)和②__________(山脉)。
(3)图中③是我国第二长河__________,在④__________(省份简称)注入海洋。
(4)图中⑤和④所在地区发展农业相同的气候条件是__________。
(5)图中所示的铁路线⑥是__________线。沿此铁路线从北往南旅行,沿途能见到的景观变化是
[     ]
A.一望无际的平原→雪山连绵,冰川广布
B.深秋时节,沿途树木变化:树叶常绿→树叶枯黄→树叶全部脱落
C.阳春三月,沿途见到车站中人群的服装在变多变厚,沿途的传统建筑的屋顶坡度逐渐变小
D.旱地麦浪如金,苹果、梨子初上枝头→河湖众多,鱼池、荷塘、稻田随处可见

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科目:初中地理 来源: 题型:

读我国跨省区域“黄土高原示意”图,完成下列各题:每空1分,共10分)

(1)填出图中字母表示的地理事物:
山脉:A____________ B____________
城市:C____________ D____________省级行政区:E__________
(2)A山脉是黄土高原与____________(地形区)的分界线。
(3)黄土高原在成因上是由风力搬运、堆积作用形成的,其土壤来源是中亚、______等地区的荒漠、戈壁。
(4)关于图中B山---淮河一线,说法正确的是(   )
A.此线是我国季风区和非季风区的分界线
B.此线以南、以北自然景观差异很小
C.此线是我国热带和亚热带的分界线
D.此线以南多水田,水稻种植广泛,以北多旱田,小麦是主要种植作物
(5)该地区最主要的环境问题是________,造成该环境问题产生的人为原因,主要是(   )
A.陡坡地退耕还林还草 
B.植被破坏严重 
C.黄土土质疏松 
D.降水集中,多暴雨

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科目:初中地理 来源:2011-2012学年山东临淄外国语实验学校初二下学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:综合题

读我国跨省区域“黄土高原示意”图,完成下列各题:每空1分,共10分)

(1)填出图中字母表示的地理事物:
山脉:A____________ B____________
城市:C____________ D____________省级行政区:E__________
(2)A山脉是黄土高原与____________(地形区)的分界线。
(3)黄土高原在成因上是由风力搬运、堆积作用形成的,其土壤来源是中亚、______等地区的荒漠、戈壁。
(4)关于图中B山---淮河一线,说法正确的是(   )
A.此线是我国季风区和非季风区的分界线
B.此线以南、以北自然景观差异很小
C.此线是我国热带和亚热带的分界线
D.此线以南多水田,水稻种植广泛,以北多旱田,小麦是主要种植作物
(5)该地区最主要的环境问题是________,造成该环境问题产生的人为原因,主要是(   )
A.陡坡地退耕还林还草 
B.植被破坏严重 
C.黄土土质疏松 
D.降水集中,多暴雨

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科目:初中地理 来源:2013届山东临淄外国语实验学校初二下学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:综合题

读我国跨省区域“黄土高原示意”图,完成下列各题:每空1分,共10分)

(1)填出图中字母表示的地理事物:

山脉:A____________ B____________            

城市:C____________ D____________省级行政区:E____________        

(2)A山脉是黄土高原与____________(地形区)的分界线。

(3)黄土高原在成因上是由风力搬运、堆积作用形成的,其土壤来源是中亚、____________等地区的荒漠、戈壁。

(4)关于图中B山---淮河一线,说法正确的是(    )

A.此线是我国季风区和非季风区的分界线 B.此线以南、以北自然景观差异很小 

C.此线是我国热带和亚热带的分界线

D.此线以南多水田,水稻种植广泛,以北多旱田,小麦是主要种植作物

(5)该地区最主要的环境问题是________,造成该环境问题产生的人为原因,主要是(    )

A、陡坡地退耕还林还草 

B、植被破坏严重 

C、黄土土质疏松 

D、降水集中,多暴雨

 

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科目:初中地理 来源:不详 题型:综合读图题

读我国跨省区域“黄土高原示意”图,完成下列各题:每空1分,共10分)

(1)填出图中字母表示的地理事物:
山脉:A____________ B____________
城市:C____________ D____________省级行政区:E__________
(2)A山脉是黄土高原与____________(地形区)的分界线。
(3)黄土高原在成因上是由风力搬运、堆积作用形成的,其土壤来源是中亚、______等地区的荒漠、戈壁。
(4)关于图中B山---淮河一线,说法正确的是(   )
A.此线是我国季风区和非季风区的分界线
B.此线以南、以北自然景观差异很小
C.此线是我国热带和亚热带的分界线
D.此线以南多水田,水稻种植广泛,以北多旱田,小麦是主要种植作物
(5)该地区最主要的环境问题是________,造成该环境问题产生的人为原因,主要是(   )
A.陡坡地退耕还林还草 
B.植被破坏严重 
C.黄土土质疏松 
D.降水集中,多暴雨

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科目:初中地理 来源:2013-2014学年北京市西城区七下期末地理试卷(解析版) 题型:综合题

赏读电视片中经典台词,结合图文材料回答问题。(30分)

“中国拥有众多的人口,也拥有世界上最丰富多元的自然景观:高原、山林、湖泊、海岸线……这种地理和气候的跨度有助于物种的形成和保存,任何一个国家都没有这样多潜在的食物原材料。”

——第一集《自然的馈赠》

(1)填表概括我国农业物产丰富的原因。

 

 

“在中国,五谷始终是一个变化中的概念。今天,中国粮食产量的前三名已经变成稻谷、小麦和玉米。……生活在不同地域的中国人,享受到截然不同的丰富主食。”

——第二集《主食的故事》

(1) 写出图中地理事物的名称:

A 洋 B 洋 E (国家)

(2) C所在的地区是 半岛,该半岛地形特点是

(3) E国的首都是 ,该国属经济 国家,位于 (填“南”或“北”)半球

(2)读教材,填表解释我国主食格局的原因。

 

 

(3)仅靠“自然的馈赠”无法解决中国的粮食问题。读 “中国人口增长和人均耕地面积的变化图”,完成下列问题。

 

 

①1949年以来,我国人口变化总体趋势为 ;而人均耕地变化总体趋势为

②我国人口2008年比1949年大约净增 亿人。由于人口基数 ,我国仍将坚持的人口国策是:控制 ,提高

③在2000年前后,人均耕地面积呈现上升趋势,这种现象说明我国 (多项选择)。

A. 人口总量下降

B.国土面积增大

C. 制定和实施了保护耕地的政策

D. 加强了对土地资源利用的监督和管理

“当今的中国,每座城市外表都很接近。唯有饮食习惯,能成为区别于其他地方的标签。”

——第五集《厨房的秘密》

(4)请运用所学知识,将下列特色饮食与地区及其地理原因连线。

 

 

 

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科目:初中地理 来源:不详 题型:综合读图题

赏读电视片中经典台词,结合图文材料回答问题。(30分)
“中国拥有众多的人口,也拥有世界上最丰富多元的自然景观:高原、山林、湖泊、海岸线……这种地理和气候的跨度有助于物种的形成和保存,任何一个国家都没有这样多潜在的食物原材料。”
——第一集《自然的馈赠》
(1)填表概括我国农业物产丰富的原因。

“在中国,五谷始终是一个变化中的概念。今天,中国粮食产量的前三名已经变成稻谷、小麦和玉米。……生活在不同地域的中国人,享受到截然不同的丰富主食。”
——第二集《主食的故事》
(1) 写出图中地理事物的名称:
A     洋  B        洋   E     (国家)
(2) C所在的地区是       半岛,该半岛地形特点是                  
(3) E国的首都是      ,该国属经济      国家,位于   (填“南”或“北”)半球
(2)读教材,填表解释我国主食格局的原因。

(3)仅靠“自然的馈赠”无法解决中国的粮食问题。读 “中国人口增长和人均耕地面积的变化图”,完成下列问题。

①1949年以来,我国人口变化总体趋势为             ;而人均耕地变化总体趋势为             
②我国人口2008年比1949年大约净增         亿人。由于人口基数          ,我国仍将坚持的人口国策是:控制           ,提高           
③在2000年前后,人均耕地面积呈现上升趋势,这种现象说明我国          (多项选择)。
A.人口总量下降
B.国土面积增大
C.制定和实施了保护耕地的政策
D.加强了对土地资源利用的监督和管理
“当今的中国,每座城市外表都很接近。唯有饮食习惯,能成为区别于其他地方的标签。”
——第五集《厨房的秘密》
(4)请运用所学知识,将下列特色饮食与地区及其地理原因连线。

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