| 不定项 |
| 要使下图装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是 ①锌和稀硫酸; ②石灰石和盐酸; ③氯化钠和水; ④氧化钙和水。 |
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A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ |
科目:初中化学 来源: 题型:
已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示。下列说法错误的是
A.此反应为中和反应 B.A是有机物,B、C、D是无机物
C.点燃前,要先检验A的纯度,防止爆炸 D.化学方程式CH4+2O2
CO2+2H2O
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
据有关资料介绍:将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用,可以得到氢氧化钾。某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾,将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液,充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究:
【提出问题1】固体A中的成分是什么?
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【猜想与假设】甲同学:只有CaCO3 乙同学:CaCO3、Ca(OH)2
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分男晓珩了实验:
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲同学:取少量固体于试管中,向其中加入稀盐酸。 | 有气泡产生 | 自己的猜想正确 |
| 乙同学:取少量固体于试管中,加水充分溶解、过滤,向滤液中滴加(1) | 溶液由无色变为红色 | 自己的猜想正确 |
【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明他的猜想,理由是(2) ;而乙同学的实验能证明他的猜想,因此小组同学确定了固体A的成分。
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学:KOH、K2CO3 丁同学:KOH、Ca(OH)2
【表达与交流】结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了(3) 同学猜想正确,理由是(4) 。为了得到纯净的氢氧化钾,需要向溶液B中滴加适量的一种溶液,发生反应的化学方程式为(5) ,小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质中能利用右图装置进行实验制取气体的是
(1)用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
(2)二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
(3)二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气
(4)锌片和稀硫酸制取氢气
A.仅(1)(2 B.仅(3)(4)
C.仅(1)(2)(4) D.仅(1)(3)(4)
科目:初中化学 来源: 题型:
黑龙江省是我国主要的粮食产区,右图是某生产基地种植的玉米。请回答下列问题:
(1)玉米为人类提供的营养素主要是 ;
(2)人们在咀嚼玉米时会感到有甜味,其原因是 ;
(3)为了使玉米增产增收,在种植过程中需要施加适量的磷肥,其作用不仅可以促进作物生长,还可以增强作物 的能力。
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科目:初中化学 来源: 题型:
将一定量的NaCl和Na2SO4固体混合物完全溶于水后,加入一定质量分数的BaCl2溶液208g,恰好完全反应,过滤,得到23.3g沉淀,经测定滤液中含氯元素的质量为21.3g(不考虑过滤过程中物质质量的损失)。计算:
(1)所加BaCl2溶液的溶质质量分数。
(2)原固体混合物中Na2SO4的质量。
(3)原固体混合物中NaCl的质量。
科目:初中化学 来源: 题型:
据图回答:
认真观察A、B两装置,写出B装置中发生反应的化学方程式
,水中氢元素和氧元素的质量比为 ;用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况
。
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