| 根据下图装置,①和②中盛放的物质发生下列反应,反应前后容器中物质的总质量不相等的是 |
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A.CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4 B.NaCO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ C.Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH D.NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3 |
科目:初中化学 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中化学 来源:鼎尖助学系列·同步练习化学·九年级·上册 题型:013
根据下图装置,①和②中盛放的物质发生下列反应,反应前后容器中物质的总质量不相等的是
[ ]
A.CuSO4+2NaOH
Cu(OH)2↓+Na2SO4
B.Na2CO3+2HCl
2NaCl+H2O+CO2↑
C.Ca(OH)2+Na2CO3
CaCO3↓+2NaOH
D.NaCl+AgNO3
AgCl↓+NaNO3
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
| MnO2 |
| MnO2 |
| △ |
| △ |
科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省扬州中学教育集团九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
| 比较项目 | 排水法 | 向上排空气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率 | CO2密度比空气大,且 . |
| 收集过程分析 | 集满现象: . | “验满”分析:因气体无色,故集满与否较难确定.即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭,也难以证明空气完全排尽. |
| 向收集到的CO2集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水,并振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短. | 先浑浊后变澄清所需时间较长. |
| 由上述实验可得结论 | ① ;② . | |
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 硫酸浓度(%) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 气体体积(mL) | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
| 试管编号 | A | B | C | D | E |
| 温度(℃) | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 现象和 比较 | 有少量气泡 | 气泡比A号试管多 | 气泡明显比B号试管多 | 大量气泡产生,与常温用盐酸反应相似 | 反应激烈,迅速产生大量气体 |
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
科目:初中化学 来源:2011-2012学年辽宁省盘锦市大洼县九年级(下)月考化学试卷(3月份)(解析版) 题型:填空题
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
请你参与下列探究:
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从元素守恒的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2。
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3。
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是
_____________________________________。
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶
液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH反应的化学方程式____________________。
(3)实验小组同学合作设计
了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。
如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是 。
老师说:化学反应中,一种元素的化合价升高,肯定有元素的化合价降低,这是科学规律。丙同学根据老师这句话,说:“肯定不是 ” 。
【实验探究】小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,B装置的尾部有水珠生成;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减。
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_________________。
写出B装置中发生化学反应的方程式_______________。
【思维拓展】
(1)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有____________物质。
(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?丁同学设计了右图所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨,理由是______________。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是______________。
科目:初中化学 来源:2013年广东省揭阳市普宁市中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题
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