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    空气中两种主要组成气体是（　　）
    A．氧气和二氧化碳B．氮气和二氧化碳
    C．氮气和稀有气体D．氧气和氮气
    D
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2005-2006学年江苏省徐州市睢宁县九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    空气中两种主要组成气体是（ ）
    A．氧气和二氧化碳
    B．氮气和二氧化碳
    C．氮气和稀有气体
    D．氧气和氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中两种主要组成气体是（　　）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    空气中两种主要组成气体是（　　）
    A．氧气和二氧化碳B．氮气和二氧化碳
    C．氮气和稀有气体D．氧气和氮气

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    科目：初中化学 来源：2011届北京市朝阳区中考一模化学试卷（带解析） 题型：推断题

    （6分）A、B、C、D是初中化学常见的物质，且由H、C、O、S、Cl、Na、Ca等7种元素中的一种或几种组成，它们之间的关系如下图所示。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。

    （1）若A~D均含一种相同元素，且A、B、D均为氧化物，C是空气中的主要成分之一，B的化学式为            ，A与C反应的化学方程式为                          。
    （2）若A~D均为化合物，且D、B、A、C相对分子质量依次增大，B和D在生活中常用于灭火，B的化学式为      ，A与C反应的化学方程式为                          。
    （3）若A~D均由三种元素组成，且有如右图所示的实验，C、D含有相同的金属元素。若关闭K2打开K1，将D中溶液滴入A中，可观察到产生大量气泡，B中溶液变浑浊；此时关闭K1、打开K2，可观察到广口瓶中液体进入C中，发生反应但无明显现象。则D为         ，B→C的化学方程式为                              。

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年北京市朝阳区中考一模化学试卷（解析版） 题型：推断题

    （6分）A、B、C、D是初中化学常见的物质，且由H、C、O、S、Cl、Na、Ca等7种元素中的一种或几种组成，它们之间的关系如下图所示。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。

    （1）若A~D均含一种相同元素，且A、B、D均为氧化物，C是空气中的主要成分之一，B的化学式为             ，A与C反应的化学方程式为                           。

    （2）若A~D均为化合物，且D、B、A、C相对分子质量依次增大，B和D在生活中常用于灭火，B的化学式为       ，A与C反应的化学方程式为                           。

    （3）若A~D均由三种元素组成，且有如右图所示的实验，C、D含有相同的金属元素。若关闭K2打开K1，将D中溶液滴入A中，可观察到产生大量气泡，B中溶液变浑浊；此时关闭K1、打开K2，可观察到广口瓶中液体进入C中，发生反应但无明显现象。则D为          ，B→C的化学方程式为                               。

     

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    科目：初中化学 来源：专项题 题型：实验题

    （1）测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到____________现象。乙装置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于____________（任答一点）。
            
         Ａ                   Ｂ                                                                        
              甲                                                 乙                       
    （2）乙装置实验完后，变黑的铜丝可用稀硫酸处理得到硫酸铜。工业上制备硫酸铜通常有两种方案。
    方案一：
    方案二：
    其中方案_______更适合工业生产，主要原因是____________________________（任答一点）。
    （3）方案二产生的SO2具有和CO2类似的性质，都能使澄清石灰石变浑浊，除此之外，SO2还能被酸性高锰酸钾溶液吸收，使高锰酸钾溶液颜色由紫色变为无色。某化学兴趣小组为研究煤燃烧的气体产物，将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰石，观察到石灰水变浑浊。根据现象，猜想一：煤燃烧产生的气体是CO2；猜想二：煤燃烧产生的气体是SO2；猜想三：煤燃烧产生的气体是____________________。为了验证此气体成分，该小组设计了如下图实验，其中B装置的作用是________________；当观察到____________________现象，证明猜想三成立。

                                酸性高锰   酸性高锰  澄清         
                                     酸钾溶液   酸钾溶液  石灰水          
                            A             B            C

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
    ①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是
     
    ．
    ②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约
     
    处．
    A．4mL刻度，B．8mL刻度，C． 12mL刻度，D． 16mL刻度
    ③下列实验操作，对实验结果有影响的是
     

    A．装置有点漏气，B．白磷的量不足，C．用干燥的红磷代替白磷做实验
    （2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2
    颜色 白色 　白色 淡黄色 白色
    其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是
     
    ．
    [提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
     
    反应生成的．
    [实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是
     
    ．
    [实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：0110 期中题 题型：实验题

    （1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。
    ①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处。该操作的主要目的是______________。
    ②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约_________处。
    A．4mL刻度 B．8mL刻度 C． 12mL刻度 D． 16mL刻度
    ③下列实验操作，对实验结果有影响的是___________
    A．装置有点漏气 B．白磷的量不足 C．用干燥的红磷代替白磷做实验
    （2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
    [查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是                。
    [提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的              反应生成的。
    [实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是                 。
    [实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
                               ；                        。

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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年江苏省盐城市建湖实验初中九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
    ①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是______．
    ②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约______处．
    A．4mL刻度，B．8mL刻度，C． 12mL刻度，D． 16mL刻度
    ③下列实验操作，对实验结果有影响的是______
    A．装置有点漏气，B．白磷的量不足，C．用干燥的红磷代替白磷做实验
    （2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物质MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2
    颜色白色 白色淡黄色白色
    其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是______．
    [提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的．
    [实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是______．
    [实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
    ______ 2MgO

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年福建省厦门市同安区三校联考九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
    ①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是______．
    ②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约______处．
    A．4mL刻度，B．8mL刻度，C． 12mL刻度，D． 16mL刻度
    ③下列实验操作，对实验结果有影响的是______
    A．装置有点漏气，B．白磷的量不足，C．用干燥的红磷代替白磷做实验
    （2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物质MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2
    颜色白色 白色淡黄色白色
    其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是______．
    [提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的．
    [实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是______．
    [实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
    ______ 2MgO

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