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以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（　　）

A．硫粉

B．细铁丝

C．木炭

D．红磷

相关习题

科目：初中化学 来源：南平 题型：单选题

以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（　　）

A．硫粉

B．细铁丝

C．木炭

D．红磷

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科目：初中化学 来源：2012-2013学年青海省民和回族土族自治县巴州学校九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）
A．硫粉
B．细铁丝
C．木炭
D．红磷

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科目：初中化学 来源：2007年福建省南平市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）
A．硫粉
B．细铁丝
C．木炭
D．红磷

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是

A.
硫粉
B.
细铁丝
C.
木炭
D.
红磷

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2007?南平）以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（　　）

A．硫粉

B．细铁丝

C．木炭

D．红磷

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况，根据所学知识回答：
（1）在硫酸钾、陶瓷、碳酸氢铵、甲烷、甲醛、钛合金六种物质中，属于无机非金属材料的是

陶瓷

；常用于浸制生物标本的是

甲醛

；农村许多家庭兴建沼气池，沼气的主要成分是

甲烷

；常用作化肥的是

硫酸钾

、

碳酸氢铵

．
（2）通常所说的煤气中毒是指由

一氧化碳

引起的中毒．
（3）吃柑橘等水果主要为人体补充的营养物质是

维生素

．
（4）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH₃OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH₃OH+120₂+6NH₃

细菌

3X+5C0₂+19H₂0，则x的化学式为

N₂

．
（5）2009年11月首届“世界低碳经济与生态大会暨技术博览会”在江西南昌举行，低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．请问：
＜1＞近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是

矿物燃料的燃烧

；自然界中消耗二氧化碳的主要途径是

植物的光合作用

．
＜2＞科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷、甲醇（CH₃OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，这些化工原料属于

有机物

（填“无机物”或“有机物”）．
＜3＞下列做法中不符合“低碳经济”理念的是（填序号）

②

．
①改造或淘汰高耗能、高污染产业． ②大力发展火电．
③研制和开发新能源替代传统能源． ④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．
＜4＞请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法：

使用太阳能热水器

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

在做“铁在氧气里燃烧”实验时，小芳等同学进行了以下探究活动，请你一同参与．
【探究一】：探究铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】：取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验．
实验现象

O₂%	90%	70%	65%	60%	55%
实验现象	燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好	燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功	燃烧比70%弱，燃烧时间比70%短，实验成功	燃烧比65%弱，燃烧时间更短，实验成功	难以燃烧，只是发红

【结论】：就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为

＞55%

，且氧气浓度越大，燃烧现象越

剧烈

．（填“剧烈”或“不剧烈”）；
【拓展】：
（1）上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论是否合理，请说出理由？

不合理

（填“合理”或“不合理”），理由：

0.38mm的铁丝可能在氧气浓度为56%～59%的范围内燃烧

；
【探究二】：探究铁丝燃烧产生火星四射的原因
实验内容】：取纯铁丝和铁丝含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝（直径均为0.20mm），分别在氧气中进行实验．

C%	纯铁丝	0.1%	0.32%	0.52%	0.69%
实验现象	无火星四射现象，熔断	有短暂火星四射现象，实验欠成功	火星四射现象明显，实验成功	燃烧比0.32%剧烈，火星四射更明显，实验成功	燃烧比0.52%更剧烈，火星四射，实验成功

【结论】：铁丝燃烧产生火星四射现象和

（填元素符号）有关，就0.20mm铁丝而言，燃烧剧烈程度和其含量的关系为

对0.2mm的铁丝而言，含碳量越高，火星四射现象越明显

．
【探究三】：探究铁丝的纯度
探究小组取2.10g 铁丝在足量的氧气中充分燃烧，产物经过除杂处理后，得到四氧化三铁的质量为2.32g，试通过计算求出铁丝中铁的质量分数．（要求写出计算过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

认识燃烧，科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．为验证可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动．
[查阅资料]：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
[设计实验]：小组同学设计了如图的实验装置进行实验．
[收集证据]：实验中获得了如下实验事实：
①A试管内的白磷燃烧；②热水中的白磷不燃烧；③B试管内的红磷不燃烧．
[得出结论]：
结论1：依据上述实验事实

①②

（选填序号）可知：可燃物燃烧需与氧气接触．
结论2：依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是

温度需达到可燃物的着火点

．
[拓展延伸]：（1）实验中，B试管上部瘪气球略变大的原因是

放入热水中，B试管内的空气受热膨胀

．
（2）若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：

试管爆裂或橡皮塞冲出

；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现的问题是：

燃烧产生的五氧化二磷进入大气，造成污染

．
[知识运用]：我国的成语蕴含着丰富的化学知识．请根据燃烧的条件和灭火的原理对以下成语进行解释．
[成语词典的解释]：“杯水车薪”--用一杯水去扑灭一车柴火，比喻无济于事．“釜底抽薪”--抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题．
杯水车薪：

由于温度不能降低至可燃物的着火点以下，所以不能灭火

；
釜底抽薪：

由于隔离了可燃物，所以不能继续燃烧

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

认识燃烧，科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．为验证可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动．
[查阅资料]：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
[设计实验]：小组同学设计了如图的实验装置进行实验．
[收集证据]：实验中获得了如下实验事实：
①A试管内的白磷燃烧；②热水中的白磷不燃烧；③B试管内的红磷不燃烧．
[得出结论]：
结论1：依据上述实验事实（选填序号）可知：可燃物燃烧需与氧气接触．
结论2：依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是．
[拓展延伸]：（1）实验中，B试管上部瘪气球略变大的原因是．
（2）若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现的问题是：．
[知识运用]：我国的成语蕴含着丰富的化学知识．请根据燃烧的条件和灭火的原理对以下成语进行解释．
[成语词典的解释]：“杯水车薪”--用一杯水去扑灭一车柴火，比喻无济于事．“釜底抽薪”--抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题．
杯水车薪：；
釜底抽薪：．

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科目：初中化学 来源：专项题 题型：实验题

做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，小名同学有两个疑惑不解的问题，于是他进行了以下探究活动．
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
【查阅资料1】
（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃两种（FeO极易被氧化为Fe₂O₃）；
（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液．
【实验探究】将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入 _________ 溶液，观察到的现象是 _________ ，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．

【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe₂O₃呢？
【查阅资料2】
（1）Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解温度、铁的熔点见上表：
（2）Fe₂O₃高温时分解成Fe₃O₄．
【理论探讨】结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_________，在此温度范围内_________已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是_________．
【拓展延伸】
（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_________；
（2）有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_________，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．
（3）下列铁的氧化物中，铁元素的质量分数由大到小的顺序是_________（填字母）．
A．FeO
B．Fe₂O₃C．Fe₃O₄

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以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是