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    某纯净物在受热时发生分解反应生成水、二氧化碳和氨气（NH3）三种物质．下列对该物质的推断中，错误的是（　　）
    A．该物质一定是化合物
    B．该物质是由氢、氧、氮、碳四种元素组成的
    C．该物质是由水分子、二氧化碳分子、氨分子构成的
    D．该物质中氮、氢、碳、氧元素的质量比可能是14：5：12：48
    C
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某纯净物在受热时发生分解反应生成水、二氧化碳和氨气（NH3）三种物质．下列对该物质的推断中，错误的是（　　）
    A．该物质一定是化合物
    B．该物质是由氢、氧、氮、碳四种元素组成的
    C．该物质是由水分子、二氧化碳分子、氨分子构成的
    D．该物质中氮、氢、碳、氧元素的质量比可能是14：5：12：48

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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年重庆市西南师大附中九年级（上）期中化学考试卷（解析版） 题型：选择题

    某纯净物在受热时发生分解反应生成水、二氧化碳和氨气（NH3）三种物质．下列对该物质的推断中，错误的是（ ）
    A．该物质一定是化合物
    B．该物质是由氢、氧、氮、碳四种元素组成的
    C．该物质是由水分子、二氧化碳分子、氨分子构成的
    D．该物质中氮、氢、碳、氧元素的质量比可能是14：5：12：48

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年重庆市西南师大附中九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    某纯净物在受热时发生分解反应生成水、二氧化碳和氨气（NH3）三种物质．下列对该物质的推断中，错误的是（ ）
    A．该物质一定是化合物
    B．该物质是由氢、氧、氮、碳四种元素组成的
    C．该物质是由水分子、二氧化碳分子、氨分子构成的
    D．该物质中氮、氢、碳、氧元素的质量比可能是14：5：12：48

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    科目：初中化学 来源：2011年九年级（上）第二次学科竞赛化学试卷（解析版） 题型：选择题

    某纯净物在受热时发生分解反应生成水、二氧化碳和氨气（NH3）三种物质．下列对该物质的推断中，错误的是（ ）
    A．该物质一定是化合物
    B．该物质是由氢、氧、氮、碳四种元素组成的
    C．该物质是由水分子、二氧化碳分子、氨分子构成的
    D．该物质中氮、氢、碳、氧元素的质量比可能是14：5：12：48

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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年重庆市西南师大附中九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    某纯净物在受热时发生分解反应生成水、二氧化碳和氨气（NH3）三种物质．下列对该物质的推断中，错误的是（ ）
    A．该物质一定是化合物
    B．该物质是由氢、氧、氮、碳四种元素组成的
    C．该物质是由水分子、二氧化碳分子、氨分子构成的
    D．该物质中氮、氢、碳、氧元素的质量比可能是14：5：12：48

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    某纯净物在受热时发生分解反应生成水、二氧化碳和氨气（NH3）三种物质．下列对该物质的推断中，错误的是


    1. A.
      该物质一定是化合物
    2. B.
      该物质是由氢、氧、氮、碳四种元素组成的
    3. C.
      该物质是由水分子、二氧化碳分子、氨分子构成的
    4. D.
      该物质中氮、氢、碳、氧元素的质量比可能是14：5：12：48

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    科目：初中化学 来源：竞赛题 题型：单选题

    某纯净物在受热时发生分解反应生成水、二氧化碳和氨气（NH3）三种物质．下列对该物质的推断中，错误的是
    [     ]
    A．该物质一定是化合物
    B．该物质是由氢、氧、氮、碳四种元素组成的
    C．该物质是由水分子、二氧化碳分子、氨分子构成的
    D．该物质中氮、氢、碳、氧元素的质量比可能是14：5：12：48

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    10、某纯净物在受热时发生分解反应生成水、二氧化碳和氨气（NH3）三种物质．下列对该物质的推断中，错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同．
    （1）小强做第二次实验的目的是
    排除其他气体的干扰
    排除其他气体的干扰
    ．
    （2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2．由此小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是
    Ca（HCO3）2 能溶于水
    Ca（HCO3）2 能溶于水
    ．
    （3）小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究．【提出猜想】
    猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究结论正确．
    猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种．
    【实验探究】
     小强同学设计如下实验，探究气体的成分．

    操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．
    操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象．
    【实验结论】
    结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有
    CO2
    CO2
    ．
    结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑
    【表达交流】
    交流1．从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是
    点燃气体前应该先验纯
    点燃气体前应该先验纯
    ．
    交流2．小组内某同学对上述结论提出异议：
    该同学的观点 请说出你的观点并阐述理由
    该实验没有对氧气进行验证
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．
    “结论2”不正确
    同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
    同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同．
    （1）小强做第二次实验的目的是
    排除其他气体的干扰
    排除其他气体的干扰
    ．
    （2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2．由此小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是：
    Ca（HCO3）2能溶于水
    Ca（HCO3）2能溶于水
    ．
    （3）小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难容性的化合物、气体等．他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究．

    【提出猜想】猜想1、生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验研究结论正确．
    猜想2、放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种．
    【实验探究】小强同学设计如下实验，探究气体的成分．
    操作1、加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．
    操作2、在a处用燃着的木条检验，无明显现象．
    【实验结论】
    结论1、碳酸氢钙分解产生的气体一定有
    CO2
    CO2
    ．
    结论2、碳酸氢钙受热分解的方程式为
    Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑+H2O
    Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑+H2O
    ．
    【表达交流】
    交流1、从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是
    点燃气体前应该先验纯
    点燃气体前应该先验纯
    ．
    交流2、小组内某同学对上述结论提出异议：
    该同学的观点 请说出你的观点并阐述理由

    该实验怎么没有对氧气进行验证
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．

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