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生活中处处有化学知识,下列操作正确的是(  )
A.用铁锅烹饪能增加人体元素
B.用燃着的木条检查液化气罐是否泄漏
C.常用水冲洗自行车能防锈
D.在煤炉上放一盆水,能防止CO中毒
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

生活中处处有化学知识,下列操作正确的是(  )
A.用铁锅烹饪能增加人体元素
B.用燃着的木条检查液化气罐是否泄漏
C.常用水冲洗自行车能防锈
D.在煤炉上放一盆水,能防止CO中毒

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科目:初中化学 来源:2006年广东省佛山市禅城区中考化学科研试卷(解析版) 题型:选择题

生活中处处有化学知识,下列操作正确的是( )
A.用铁锅烹饪能增加人体元素
B.用燃着的木条检查液化气罐是否泄漏
C.常用水冲洗自行车能防锈
D.在煤炉上放一盆水,能防止CO中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

2、生活中处处有化学知识,下列操作正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。

(1)图甲中针筒相当于   (填一种化学仪器名称)
(2)实验室制取二氧化碳时,发生装置可选用   (填编号),其反应的化学方程式为   
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,其反应的化学方程式为   ;收集氧气的操作方法有   (填编号)。
(4)在查阅资料时,某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂,他们联想到MnO2可作为双氧水制取氧气的催化剂,那么,氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢?请你一起参与探究,完成下列问题。
①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式: 
②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时,他们在控制变量的问题上提出了不同的观点,你认为正确的是   
A.双氧水的浓度一定相同       B.催化剂的质量一定相同
C.反应前双氧水的温度一定相同  D.反应容器的容积一定相同
【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据:用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O2所需的时间。

【实验结论】从上表中能得出哪些结论?(写出一点即可)   
(5)某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进,设计了如图(选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器)所示的实验方案,收到了良好的效果。请你分析下面实验,回答下列有关问颢:

①写出试管中发生反应的化学方程式:   
②上述实验的操作步骤如下:
A.点燃酒精灯;
B.撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹:
C.将少量红磷平装入试管中,将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处.并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管;
D.读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是____   (填序号)。
③实验中注射器活塞最终将从10 mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年江苏省苏州市相城区九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。

(1)图甲中针筒相当于    (填一种化学仪器名称)

(2)实验室制取二氧化碳时,发生装置可选用    (填编号),其反应的化学方程式为   

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,其反应的化学方程式为    ;收集氧气的操作方法有    (填编号)。

(4)在查阅资料时,某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂,他们联想到MnO2可作为双氧水制取氧气的催化剂,那么,氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢?请你一起参与探究,完成下列问题。

①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式: 

②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时,他们在控制变量的问题上提出了不同的观点,你认为正确的是   

  A.双氧水的浓度一定相同        B.催化剂的质量一定相同

  C.反应前双氧水的温度一定相同  D.反应容器的容积一定相同

【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据:用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O2所需的时间。

【实验结论】从上表中能得出哪些结论?(写出一点即可)   

(5)某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进,设计了如图(选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器)所示的实验方案,收到了良好的效果。请你分析下面实验,回答下列有关问颢:

①写出试管中发生反应的化学方程式:   

②上述实验的操作步骤如下:

A.点燃酒精灯;

B.撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹:

C.将少量红磷平装入试管中,将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处.并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管;

D.读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是____    (填序号)。

③实验中注射器活塞最终将从10 mL刻度处慢慢前移到约为  mL刻度处才停止。

 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。

(1)图甲中针筒相当于   (填一种化学仪器名称)
(2)实验室制取二氧化碳时,发生装置可选用   (填编号),其反应的化学方程式为   
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,其反应的化学方程式为   ;收集氧气的操作方法有   (填编号)。
(4)在查阅资料时,某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂,他们联想到MnO2可作为双氧水制取氧气的催化剂,那么,氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢?请你一起参与探究,完成下列问题。
①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式: 
②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时,他们在控制变量的问题上提出了不同的观点,你认为正确的是   
A.双氧水的浓度一定相同       B.催化剂的质量一定相同
C.反应前双氧水的温度一定相同  D.反应容器的容积一定相同
【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据:用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O2所需的时间。

【实验结论】从上表中能得出哪些结论?(写出一点即可)   
(5)某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进,设计了如图(选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器)所示的实验方案,收到了良好的效果。请你分析下面实验,回答下列有关问颢:

①写出试管中发生反应的化学方程式:   
②上述实验的操作步骤如下:
A.点燃酒精灯;
B.撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹:
C.将少量红磷平装入试管中,将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处.并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管;
D.读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是____   (填序号)。
③实验中注射器活塞最终将从10 mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

今年3月22日是第二十个“世界水日”,它的主题是“水与粮食安全”.关于水的知识有下列问题,请按要求填空:
(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号)______;
①加热   ②过滤   ③蒸发   ④冷却
(2)有关水的组成和结构的叙述中,正确的是______   (填字母);
A.水中氢、氧元素的质量比为2:1
B.水是由水分子构成的
C.水分子是由氢分子和氧原子构成的
(3)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是______.
(4)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是______.
(5)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是______.该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是______.
(6)用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下面分析正确的是______
A.净水器能杀菌消毒
B.净化后的水属于纯净物
C.活性炭的主要作用是吸附
D.净水器能将硬水变为软水
(7)下列节水措施中不可取的是______
A.工业废水处理达标后循环使用
B.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
C.大量开采使用地下水
D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

今年3月22日是第二十个“世界水日”,它的主题是“水与粮食安全”.关于水的知识有下列问题,请按要求填空:
(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号)______;
①加热      ②过滤      ③蒸发     ④冷却
(2)有关水的组成和结构的叙述中,正确的是______    (填字母);
A.水中氢、氧元素的质量比为2:1
B.水是由水分子构成的
C.水分子是由氢分子和氧原子构成的
(3)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是______.
(4)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是______.
(5)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是______.该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是______.
(6)用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下面分析正确的是______
A.净水器能杀菌消毒
B.净化后的水属于纯净物
C.活性炭的主要作用是吸附
D.净水器能将硬水变为软水
(7)下列节水措施中不可取的是______
A.工业废水处理达标后循环使用
B.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
C.大量开采使用地下水
D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所.
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科目:初中化学 来源:资阳区 题型:问答题

国家规定生活饮用水标准需要测定的指标较多,主要包括三大类:感官性状和一般化学指标、毒理学指标和细菌学指标,三类指标符合要求才能作为生活饮用水.小明同学家住资阳市内某小河旁边,小河的水经处理后可作为他家的生活用水.
(1)取水样到实验室进行分析化验:
①测定河水的酸碱度可选用下列选项中的(选填字母)______;
A.紫色石蕊试液      B.无色酚酞试液
C.pH试纸            D.硝酸银溶液
②欲除去河水中固体物质,可采用的操作有:沉降、______等;
(2)小明用学过的知识,并用陶瓷水缸和一些身边易找到的材料制作了一个家用简易净水器净化河水.身边易找到的材料有:①鹅卵石  ②砂子  ③木炭  ④棕网布(农村棕树上生长出的粗纤维“网布”,常用于制作棕垫、棕刷、棕绳等).右图是小明准备好的水缸,并已铺垫了最下面的材料,现请你判断小明正确依次铺垫上述材料的顺序(由下而上______,选填材料代号,材料可重复使用,不考虑用量)是______;
(3)你认为河水经小明的简易净水器净化后,可否直接饮用(即喝凉水):______,其理由是______.
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科目:初中化学 来源:2005年四川省资阳市中考化学试卷(课标卷)(解析版) 题型:解答题

(2005?资阳区)国家规定生活饮用水标准需要测定的指标较多,主要包括三大类:感官性状和一般化学指标、毒理学指标和细菌学指标,三类指标符合要求才能作为生活饮用水.小明同学家住资阳市内某小河旁边,小河的水经处理后可作为他家的生活用水.
(1)取水样到实验室进行分析化验:
①测定河水的酸碱度可选用下列选项中的(选填字母)______;
A.紫色石蕊试液      B.无色酚酞试液
C.pH试纸            D.硝酸银溶液
②欲除去河水中固体物质,可采用的操作有:沉降、______等;
(2)小明用学过的知识,并用陶瓷水缸和一些身边易找到的材料制作了一个家用简易净水器净化河水.身边易找到的材料有:①鹅卵石  ②砂子  ③木炭  ④棕网布(农村棕树上生长出的粗纤维“网布”,常用于制作棕垫、棕刷、棕绳等).右图是小明准备好的水缸,并已铺垫了最下面的材料,现请你判断小明正确依次铺垫上述材料的顺序(由下而上______,选填材料代号,材料可重复使用,不考虑用量)是______;
(3)你认为河水经小明的简易净水器净化后,可否直接饮用(即喝凉水):______,其理由是______.

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