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找规律.回答问题。

(1).(  )  (2).(  )  (3).(  ) (4). (  )

答案:A;C;B;A
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

观察下表找规律,并回答下列问题.
A:1  6  7  12  …
B:2  5  8  11  …
C:3  4  9  10  …
(1)到2012为止,A、B、C各有多少个数?
(2)512和520这两个数分别躲在哪一组?

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科目:小学数学 来源: 题型:

找出规律,回答问题.
在分数中,下面的现象很普遍,请观察下面的两个例子.誓
因为:
5
3
+
5
2
=
25
6
5
3
×
5
2
=
25
6
,所以
5
3
+
5
2
=
5
3
×
5
2

因为:
9
5
+
9
4
=
81
20
9
5
×
9
4
=
81
20
,所以
9
5
+
9
4
=
9
5
×
9
4

根据以上结果,我们发现了这样的一个规律,两个分数,如果它们的
分子
分子
相同,并且
两个分母(连续自然数)的和等于分子
两个分母(连续自然数)的和等于分子
,那么这两个分数的和等于它们的积.
例如:
7
3
7
3
+
7
4
7
4
=
7
3
7
3
×
7
4
7
4

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科目:小学数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,并回答问题:
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
1
4×5
=
1
4
-
1
5
,…
1
1×3
=
1
2
(1-
1
3
),
1
3×5
=
1
2
1
3
-
1
5
),
1
5×7
=
1
2
1
5
-
1
7
),…
(1)从计算结果中找出规律,利用规律性计算
1
2
+
1
6
+
1
12
+
1
30
+
1
42
+
1
56
+
1
72
+
1
90
=
9
10
9
10

(2)
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
99×101
=
50
101
50
101

(3)利用类似方法,求
1
1×4
+
1
4×7
+
1
7×10
+…+
1
19×22
的值.(写出解答过程)

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科目:小学数学 来源:河北省模拟题 题型:解答题

小明为了研究“10个点可以连成多少条线段”的问题,决定采用“从简单问题开始研究,找规律”的办法。于是他先画了下面几个图:
请你观察这些图形后,回答下面的问题:
(1)完成表格:
(2)10个点可以连成多少条线段?
(3)201个点可以连成多少条线段?

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