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    摆△△△△△，拿走4个，还剩几个？5－(　　)＝(　　)

    答案：4,1
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    40根长度相同的火柴棍摆成如图，如果将每根火柴棍看作长度为1的线段，那么其中可以数出30个正方形来．拿走5根火柴棍后，A，B，C，D，E五人分别作了如下的判断：
    A：“1×1的正方形还剩下5个．”
    B：“2×2的正方形还剩下3个．”
    C：“3×3的正方形全部保留下来了．”
    D：“拿走的火柴棍所在直线各不相同．”
    E：“拿走的火柴棍中有4根在同一直线上．”
    已知这5人中恰有2人的判断错了，那么剩下的图形中还能数出
    14
    14
    个正方形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我是计算小行家．
    （1）小明在桌子上摆了3个☆→再摆2个☆→拿走4个☆
    3○2○4=□（个）
    （2）小红从书包里拿出7枝精英家教网→拿走4枝精英家教网→再添上5枝精英家教网
    □-4○5=□（枝）
    （3）丽丽从盒子里拿出8个△→拿走5个△→再拿出2个△
    □○5+2=□（个）
    （4）小刚在桌子上摆了9个○→取走6个→再添上2个○
    9-6+□=□（个）

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