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    写出数量关系式．

    现价比原价降低了

    答案：原价,降低的,原价,现价
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先用波浪线画出单位“1”，再写出数量关系式．
    ①今年的产值比去年增加15%．
    去年的产值×（1+15%）
    去年的产值×（1+15%）
    =今年的产值．
    ②十月份用电比九月份节约了20%．
    九月份的用电量
    九月份的用电量
    ×
    （1-20%）
    （1-20%）
    =十月份用电量．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    找出单位1，写出数量关系式．
    （1）一堆煤，运走了
    6
    11
    ，
    煤的总质量×
    6
    11
    =运走的质量
    煤的总质量×
    6
    11
    =运走的质量
    ．
    （2）实际比计划节约
    1
    5
    ，
    计划的量×
    1
    5
    =实际比计划节约的量
    计划的量×
    1
    5
    =实际比计划节约的量
    ．
    （3）第一次用去的是第二次的
    1
    5
    ，
    第二次用去的量×
    1
    5
    =第一次用去的量
    第二次用去的量×
    1
    5
    =第一次用去的量
    ．
    （4）降价
    1
    10
    出售，
    原价×
    1
    10
    =下降的钱数
    原价×
    1
    10
    =下降的钱数
    ．
    （5）冰会变成水，体积会减少
    1
    10
    ，
    冰的体积×
    1
    10
    =减少的体积
    冰的体积×
    1
    10
    =减少的体积
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2013?福田区模拟）甲乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地到乙地，已行3小时，平均每小时行70千米，如果剩下要2小时行完．
    （1）根据算式写出数量关系式：
    （360-70×3）÷2
    剩下的路程÷剩下的时间=剩下的速度
    剩下的路程÷剩下的时间=剩下的速度
    ；
    70×3+2A=360
    已行驶的速度×已行驶的时间+剩下的速度×剩下的时间=全程
    已行驶的速度×已行驶的时间+剩下的速度×剩下的时间=全程
    A表
    剩下路程的速度
    剩下路程的速度

    70×3+2（70+B）=360
    已行驶的速度×已行驶的时间+剩下的速度×剩下的时间=全程
    已行驶的速度×已行驶的时间+剩下的速度×剩下的时间=全程
    B代表
    剩下的速度比已行驶多的速度
    剩下的速度比已行驶多的速度
    ；
    （2）如果列式为（360-70×3）÷（70+10）应怎样改编题目
    甲乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地到乙地，已行3小时，平均每小时行70千米，剩下的路程每小时多行10千米，剩下的长度还要多长时间？
    甲乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地到乙地，已行3小时，平均每小时行70千米，剩下的路程每小时多行10千米，剩下的长度还要多长时间？
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据“今年用水量比去年节约 
    1
    8
    ”，写出数量关系式
    去年用水量×
    1
    8
    =今年比去年节约的用水量
    去年用水量×
    1
    8
    =今年比去年节约的用水量
    ．

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