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    科目： 来源： 题型：

    在1-200这200个自然数中，2的倍数有
     
    个，3的倍数有
     
    个，既不是2的倍数，又不是3的倍数有
     
    个．

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    科目： 来源： 题型：

    直接写得数．
    1
    6
    +
    1
    6
    =
    5+
    2
    7
    =
    1
    6
    -
    1
    7
    =
    2-
    2
    3
    =
    1
    4
    +
    1
    5
    =
    1
    2
    -
    1
    3
    =
    5
    2
    -1=
    1
    4
    +
    3
    5
    =
    9
    13
    -
    2
    13
    =
    5
    14
    -0=    		7.2÷3.6=0.45+
    1
    2
    =

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    科目： 来源： 题型：

    脱式计算，能简算的要简算．
    1-
    7
    10
    -
    1
    5
                   
    3
    4
    -
    7
    8
    +
    5
    24
                   1
    2
    5
    +4.35+3
    2
    5
    -2
    7
    20

    7
    12
    +
    5
    6
    -
    7
    12
                  
    7
    9
    +
    5
    6
    -
    1
    6
                    
    5
    8
    -（
    3
    8
    +
    1
    6
    ）

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    科目： 来源： 题型：

    2
    5
    +
    1
    5
    +
    ()
    5
    +
    4
    5
    =2．

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    科目： 来源： 题型：

    用字母表示同分母分数加减法的法则是
    b
    a
    +
    c
    a
    =
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    从0、5、6、7四个数中，选择两个数组成两位数．2的倍数，这个数最大是
     
    ．3的倍数，这个数最小是
     
    ．5的倍数，这个数最大是
     
    ．同时是2和3的倍数，这个数最小是
     
    ．同时是2和5的倍数，这个数最大是
     
    ．同时是3和5的倍数，这个数最小是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    要使2□3是3的倍数，□里能填的数有（　　）
    A、1，4，7B、2，5，8
    C、3，6，9D、都可以

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    科目： 来源： 题型：

    有一个棱长10厘米的正方体，如果把它切成两个长方体，表面积增加了百分之几？（得数保留两位小数）

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    科目： 来源： 题型：

    如果把一个圆柱体木料沿面直径锯开，当圆柱的高和
     
    相等时，截面是正方形．

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    科目： 来源： 题型：

    下面这些数都是4的倍数，它们有什么特征？你有什么发现？
    12   732   5024   10100   3948   152
    我发现，它们的末两位数
     
    ．

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