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    科目： 来源： 题型：

    六（1）班一次数学测验，不及格的有2人，及格的有46人，其中得优良的有20人．那么，
    不及格人数占全班人数的几分之几
     
    ；
    优良人数占全班人数的几分之几
     
    ；
    不及格人数是及格人数的几分之几
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    将分数
    1
    4
    化为小数是
     
    ，分数
    3
    4
    化为小数是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    5
    8
    的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在所有的三位数中，满足其数字和等于12的三位数共有
     
    个．

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    科目： 来源： 题型：

    在横线里填上“＜”、“＞”或“=”
    11×
    9
    10
     
    11     
    4
    7
    ×
    9
    8
     
    4
    7
         
    5
    8
    ×1
     
    1     
    1
    2
    ×
    5
    12
     
    5
    12
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    王强把自己出生的月份乘以31，再把出生的日期乘以12，然后加起来，总数是170，王强的生日是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    有两包数量相同的糖果，分别分给幼儿园两个班的小朋友，甲班的小朋友每人分的糖一样多，分完后剩下一块，乙班的小朋友每人分的糖也一样多，分完后也剩下一块，已知甲班有8人，乙班有6人，那么这两包糖每包最少有
     
    块．

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    科目： 来源： 题型：

    第一个数比第三个数少7，第三个数是第二个数的2倍，三个数的平均数是2011，则第一个数是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    甲在东村，乙在西村，两人同时相向出发，在离西村3公里处相遇，相遇后各以原速度继续前进，分别到达东西两村后，立即按原路返回原地，双方在距东村2公里处第二次相遇，从第一次相遇到第二次相遇共经过1小时，那么东西两村的距离是
     
    公里，甲的速度是
     
    公里/小时，乙的速度是
     
    公里/小时．

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    科目： 来源： 题型：

    将异分母的分数分别化成
     
    的分数，这个过程叫通分．

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