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    科目： 来源： 题型：操作题

    7．下面的图形分别是从物体的哪个面看到的？用线连一连．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    6．□26÷32=1□…□，被除数里的□可以填的数有（　　）种情况．
    A．3B．4C．5

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    科目： 来源： 题型：判断题

    5．观察由相同小正方体拼成的物体时，在同一位置看到相同的形状可能有不同的摆法．√．（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：填空题

    4．给 添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有4种摆放的方法．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    3．下面是四（5）班20名学生踢毽子的成绩记录表．
    编号成绩编号成绩编号成绩编号成绩编号成绩
    148个559个945个1377个1766个
    257个642个1060个1446个1854个
    352个761个1155个1578个1969个
    470个858个1275个1644个2057个
    （1）整理上面的数据，填写统计表．
    成绩/个合计40～4950～5960～6970～79
    人数
    （2）根据统计表里的数据画条形统计图．

    （3）在这次踢毽子测试中，50-59成绩段的人数最多．小方在这次测试中踢了60个，他的排名是第8 名．

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    科目： 来源： 题型：操作题

    2．画一画．
    用5个同样大的正方体摆成下面的物体，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    1．请你按照规律在括号里画出每组的第35个图形．
    （1）…○…
    （2）…●…

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    科目： 来源： 题型：操作题

    20．从C点走到对边AD，怎样走最近（在图中画出来）？过B点画出CD边的平行线．

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    科目： 来源： 题型：操作题

    19．请你先以A为顶点画一个60度的角，然后连接B，组成一个三角形．最后再以AB为底，画出三角形的高．

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    科目： 来源： 题型：计算题

    18．用简便方法计算：
    25×125×4×8              
    38×101              
    （20+8）×125．

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