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【题目】直接写出得数。
37-2-8= (16-7)×0= 2.3×100=
42÷7÷6= 33+20+67= 70+25×4=
0.56×1000= 15.7÷1000= 13÷100=
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【题目】怎样简便就怎样算。
26×99+26 1000-289-211 125×32×25
3600÷25÷4 800÷32 58×101
379-(379-68) 39×78-39×52+26×61
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【题目】用0、1、3、5四个数字组成的四位数中,是2的倍数的数最大是(________);是5的倍数的数最小是(________);既是2的倍数又是5的倍数最小是(________);用这四个数字能组成3的倍数吗(________)。
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【题目】填上合适的单位。
一根雪糕的体积约是18(________);一台电视机的体积约是100(________);
一个牙膏盒的体积约是200(________);一个粉笔盒的体积大约是1(________)。
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【题目】下面是某校教学大楼的平面图,以层数为行,每层的教室为列,每一层为一个年级的5个班级。
(1)用数对表示二年级各班的位置。
二(1) | 二(2) | 二(3) | 二(4) | 二(5) |
( , ) | ( , ) | ( , ) | ( , ) | ( , ) |
第6行 | 六(1) | 六(2) | 六(3) | 六(4) | 六(5) |
第5行 | 五(1) | 五(2) | 五(3) | 五(4) | 五(5) |
第4行 | 四(1) | 四(2) | 四(3) | 四(4) | 四(5) |
第3行 | 三(1) | 三(2) | 三(3) | 三(4) | 三(5) |
第2行 | 二(1) | 二(2) | 二(3) | 二(4) | 二(5) |
第1行 | 一(1) | 一(2) | 一(3) | 一(4) | 一(5) |
第1列 | 第2列 | 第3列 | 第4列 | 第5列 |
(2)某班的位置是(x,4),可能是哪几个班?
(3)某班的位置是(4,x),可能是哪几个班?
(4)用数对表示你所在班的位置。
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【题目】在( )里填上“>”“<”或“=”。
0.096(______)0.906 400÷25÷4(______)400÷(4×25)
99×34(______)100×34-99 5.14米(______)54.1分米
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【题目】某生态园区去年“五一”期间接待游客情况如下:
时间 | 1日 | 2日 | 3日 | 4日 | 5日 | 6日 | 7日 |
人数/人 | 150 | 180 | 240 | 400 | 350 | 300 |
(1)估计一下7日这天的游客有多少人填在空白格内。说说理由吧:_____________。
(2)如果每张门票为50元,去年五一期间这个生态园区门票收入为多少元?
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