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    科目： 来源： 题型：

    7只鸽子飞回3个鸽舍，至少有
    3
    3
    只鸽子飞回同一个鸽舍里．

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    科目： 来源： 题型：

    8.4-1
    2
    3
    ×2
    2
    5
    ÷2
    2
    3
    ÷
    3
    4
    +0.17    ．

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    科目： 来源： 题型：

    1÷[(3
    1
    2
    -2
    1
    6
    )×
    3
    4
    ]    ．

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    科目： 来源： 题型：

    18÷1.5-
    12
    ×0.2    ．

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    科目： 来源： 题型：

    8.75-(1
    3
    4
    +2
    2
    9
    )    ．

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    科目： 来源： 题型：

    4
    5
    7
    +3
    5
    6
    +2
    2
    7
    +5
    1
    6
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    小红、小亮的家与学校的位置如图所示．请仔细读图获取信息，当已知小红去学校的速度为每分钟50米时，编一道应用题，并做出解答．（提示：可以增加条件，根据所编题目的难易程度得分．）

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    科目： 来源： 题型：

    你做过用手指记数的游戏吗？一个小朋友按如图所示的规则练习记数，当他数到25是，对应的是
    大拇
    大拇
     指；数到107时，对应的是
    中
    中
    指．根据你发现的规律，数到2008时，对应的是
    食
    食
    指．
    （填出指头的名称，各指头的名称从上到下依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指）

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    科目： 来源： 题型：

    “书籍是人类进步的阶梯．”在学校开展的读书月活动中，小强和小丽积极响应，踊跃读书并开展竞赛．请你根据他们的对话，通过计算判断一下他俩谁读的书多？

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    科目： 来源： 题型：

    请你仔细观察下面这张纸的折叠步骤，最后一个步骤是在折好的纸上穿孔，然后打开这张纸，应该是A、B、C、D四个图案中的哪一个：
    C
    C
    ．

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