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按照下列程序和要求，完成探究活动．
活动材料：
百叶箱1个、温度计1个、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套．
实践过程：
（1）按照气温测定要求，将温度计放到百叶箱内（温度计离地面1.5米）．
（2）在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测奇闻．（夜晚观测请在教师或家长指导下进行．）
（3）记录观测结果或绘成图．（注意最高温和最低温时间）
（4）计算当日的平均气温．
观测结果：

上图是一位同学的观测结果．请你分析：当天最高气温约为℃．
归纳分析：一天当中，气温有时高，有时低．陆地最高温一般出现在（时间）；最低气温出现在日出前后．造成一天中气温变化的主要原因是．
拓展延伸：季节变化：一年当中，青岛地区的月平均最高气温一般出现在月，月平均最低气温一般出现在月，四季分明．空间分布：世界气温的分布规律是，形成五带．同理，我国气温在南北方向上的变化规律是．
原理应用：

上图是不同温度带各月气温的变化，能基本反映山东省气温变化的是图．气温年较差最小的是__图．

解：根据温度计显示数值判断最高气温为15摄氏度；一日之中，一般最高温出现在下午2点（14时）左右，最低温出现在日出前后；太阳高度角的变化是影响气温的主要因素，呈现全球气温由低纬度地区向高纬度地区递减现象，我国处于北半球，最高气温一般出现在夏季7、8月份，太阳直射北回归线，气温由南向北递减，最低气温出现在冬季，大约1、2月份，此时太阳直射南回归线．山东省处于地球五带中的北温带地区，全年最高温出现在夏季，7、8月份，最低气温出现在冬季，1、2月份，原理应用中三幅图可看出A为热带地区，全年高温，B为温带地区，四季变化明显，C为寒带地区，全年低温．故B符合山东省的气温特点．
故答案为：15；午后2时（或14时）；太阳高度角的变化；7、8月；1、2月；由低纬度向两极地区气温逐渐降低；由南向北气温逐渐降低；B；A
分析：气温是大气的温度，气温的日变化规律为：一天中气温最高值出现在午后2时左右，一天中气温最低值出现在日出前后．气温日较差等于一天中最高气温减去一天中最低气温．一年中最高月平均气温与最低月平均气温之差，称为气温年较差，是划分气候类型的重要依据．
点评：此题考查读气温曲线统计图获取信息的能力记忆温度带的分布特点等知识，综合性较强，掌握全球气温分布特点是解题关键．

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科目：初中地理 来源： 题型：

按照下列程序和要求，完成活动内容．
活动材料：百叶箱（如图Ⅰ）1个、温度计1支、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套．
（1）实践过程：①按照测定气温要求，将

（仪器）放到百叶箱内（该仪器离地面1.5米）；
②气温观测时间：在北京时间

时、8时、14时、20时四次观测气温；
③记录观测结果或绘成图（注意最高温和最低温时间）；
④计算当日平均气温．
图Ⅱ为某日的气温观测记录．据图可知：当天最高气温约为

℃；日平均气温为4次观测结果的平均值，则某日的平均气温约为

℃．
（2）归纳分析：一天当中，陆地最高气温一般出现在

时左右，最低气温一般出现在日出前后．
（3）拓展延伸：一年当中，你学校月平均最高气温一般出现在

月，月平均最低气温一般出现在1月．（4）原理应用：气温和降水是气候的两大要素．图Ⅲ所示是不同气候类型的气温和降水资料图，其中能基本反映建阳市气候特征的是

图，它所属的气候类型是

气候；气温年较差最大的是

图．

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科目：初中地理 来源： 题型：

实验探究?影子长短的变化．

按照下列程序和要求，完成活动探究．
活动材料：1米长木杆1根、卷尺一个、绘图板及绘图工具1套．
实验过程：
第一步：夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子的长度．
第二步：把测量结果记录下来，并绘图．
第三步：冬季某日12时，在同一地点再一次用同样的方法进行测量、记录和绘图．
观测结果：
（1）如图是某中学一位同学的测绘结果．遗憾的是，他忘记标注观测时间．请你帮助他进行区分．
A图是

季测绘的；B图是

季测绘的．
归纳分析：不同季节木杆影子长短不同的原因是：

．
拓展延伸：
（2）若C、D两图为我国南、北方两位同学同一时间的测绘结果，请你判断：南方同学测绘的是

图；北方同学测绘的是

图．
原理应用：房地产开发中，为了保证后排房屋全年的采光，必须考虑前后楼南北方向的楼间距．
请你分析：
（3）楼间距的设计应该参考

（冬、夏）季的光照情况．
（4）北京（40°N，116°E）和广州（23.5°N，113°E）两地的楼间距有何差异？

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科目：初中地理 来源： 题型：

按照下列程序和要求，完成活动探究：
活动材料：
1米长木杆 1根、卷尺一个、绘图板及绘图工具1套．
实践过程：
（1）夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子长度．
（2）把测量结果纪录下来，并绘图．
（3）冬季某日12时，在同一地点再一次用同样方法进行测量、记录和绘图．
观测结果：

上图是我市某中学一位同学的测绘结果．遗憾的是，他忘记了标注观测时间，现在区分不开了．请你帮助他区分一下．
A图是

季测绘；B图是

季测绘．
归纳分析：
不同季节木杆影子长短不同的原因是：

．
拓展延伸：
若A、B两图为我国南、北方两位同学同一时间的测绘结果，请你判断：
南方同学测绘的是

图；北方同学测绘的是

图．
原理应用：
房地产开发中，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距．（如图）

请你分析：
（1）楼间距的设计应该参考

（冬、夏）季的光照情况．
（2）青岛和广州两地的楼间距有何差异？青岛

广州（填大于或者小于）．

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科目：初中地理 来源： 题型：

按照下列程序和要求，完成探究活动．
活动材料：
百叶箱1个、温度计1个、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套．
实践过程：
（1）按照气温测定要求，将温度计放到百叶箱内（温度计离地面1.5米）．
（2）在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测奇闻．（夜晚观测请在教师或家长指导下进行．）
（3）记录观测结果或绘成图．（注意最高温和最低温时间）
（4）计算当日的平均气温．
观测结果：