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【题目】为提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,微观示意图如图所示,下列说法正确的是( )

A.该反应是化合反应
B.该反应是分解反应
C.该变化中共涉及三种物质
D.该变化中原子不可分

【答案】D
【解析】A、根据微观结构示意图,此反应是:碳+水 一氧化碳+氢气,化合反应的特点是多变一,A不符合题意;
B、分解反应的特点是一变多,B不符合题意;
C、该变化中共涉及四种物质,C不符合题意;
D、化学变化中,分子可分,原子不可分,D符合题意;

所以答案是:D
【考点精析】通过灵活运用化合反应及其应用和分解反应及其应用,掌握化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应;分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化铵(NH4Cl)是农业生产中常用的化学肥料。已知氯化铵的水溶液显酸性,下列关于氯化铵的说法正确的是

A.氯化铵属于酸

B.氯化铵是一种复合肥

C.氯化铵与熟石灰混合使用可减少土地酸化,并提高肥效

D.硝酸银溶液滴入氯化铵溶液中将会产生白色沉淀

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【题目】空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法错误的是(  )

A.液氮可用作制冷剂

B.氧气可用作火箭发射的燃料

C.氦气可用来填充探空气球

D.造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫

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【题目】课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时,同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,化学兴趣小组对原实验装置进行了改进,改进装置如图II所示(夹持装置已省略).

(1)按图I进行实验时,有明显现象的烧杯是(填“甲”或“乙”).
(2)同学们在A试管中倒入适量浓氨水,B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸,立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好.一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红.
①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红,他采取采取给试管加热的方法就很快观察到了现象,请从微观角度解释其原因:
②实验结束,小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了,这是因为浓氨水
(3)对比改进前的实验,改进后实验的优点是

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【题目】下列实验现象描述不正确的是

A.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成银白色固体

B.在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,无色溶液变红色

C.在锌粒中加入稀盐酸,锌粒表面产生大量气泡

D.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合产生蓝色沉淀

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【题目】某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,使视线同溶液凹液面的最低点保持水平,读数为18毫升;倒出部分液体后,仰视凹面的最低处,读数为12毫升,则该学生实际倒出的液体体积为 ( )

A.肯定等于6毫升B.肯定大于6毫升

C.可能大于也可能小于6毫升D.肯定小于6毫升

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【题目】H2CO3═CO2↑+H2O的化学方程式中,该化学反应可获得的信息错误的是( )

A.该反应的生成物是二氧化碳和水B.该反应的反应物中含有氧气

C.该反应前后元素种类不改变D.该反应中反应物与生成物的粒子个数比是1:1:1

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