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    【题目】将甲烷在高温等条件下转化为其它有机物是重要的研究课题，某研究发现使用特殊催化剂（CeO2、Cu2O、Cu的混合物），在反应混合物中加入乙能够更有效地将甲烷转化为丙，该反应原理如下图所示，下列说法错误的是

    A.甲烷是重要的化石能源

    B.丙的化学式是CH3OH

    C.乙是氧化物

    D.参加反应的甲和乙的质量比是1:1

    【答案】D

    【解析】

    由图可知，该反应是甲烷和水在催化剂的作用下反应生成甲醇和氢气，该反应的化学方程式为：。

    A、甲烷是天然气的主要成分，是一种重要的化石燃料，不符合题意；

    B、由图可知，每个丙分子由1个碳原子、1个氧原子、4个氢原子构成，故丙的化学式是：CH3OH，不符合题意；

    C、由图可知，乙是由H、O两种元素组成，且其中一种元素是氧元素，属于氧化物，不符合题意；

    D、由化学方程式可知，参加反应的甲和乙的质量比是：16:18=8:9，符合题意。

    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】合金是重要的金属材料，常用来制造机械零件、仪表和日用品。某化学研究小组利用黄铜（铜、锌合金）进行了下图所示实验：

    请计算：

    （1）生成氢气的质量为多少g，黄铜中锌的质量为多少g。

    （2）过滤后所得溶液的溶质质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】百年历史、承载辉煌，成就中华民族的航天梦想！图为哈尔滨工业大学百年校庆无人机表演。无人机的最基本组件有框架、发动机和螺旋桨、电池、传感器几个部分：

    （1）高性能无人机框架最适合选用密度小、强度高、耐热、耐疲劳、化学稳定性好的_______（填字母）。

    A.不锈钢

    B.碳纤维复合材料

    C.合成纤维

    （2）电池选用重量轻且能提供足够能量的锂电池，其在使用时锂原子因_______变成带1个单位正电荷的锂离子，实现了能量由_______能转化为电能。愿哈工大展开有力的翅膀，充满能量，带着家乡人的美好祝愿飞得更高更远！

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

    A．将甲、乙的饱和溶液从t2℃分别降温到t1℃，析出晶体的质量甲一定大于乙

    B．t1℃时甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等

    C．t2℃时将40g甲溶于100g水中，形成饱和溶液

    D．将M点的甲溶液变成饱和溶液常采取的方法是__________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】合成气是工业生产中的一种原料气，主要成分是一氧化碳和氢气。它可以冶炼钢铁、生产二甲醚等。请根据图示回答。

    （注：图中括号内化学式表示相应物质的主要成分）

    （1）请写出利用合成气炼铁的化学方程式_____（写一个即可）。

    （2）二甲醚（CH3OCH3）被称为21世纪新型燃料，能实现高效清洁燃烧，请写出二甲醚在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式_____。

    （3）合成气在不同催化剂作用下，可以合成不同的物质。仅用合成气为原料不可能得到的物质是_____（填字母序号）理由是_____。

    A 甲醇（CH3OH） B 乙二醛（HC2O2） C 尿素[CO（NH2）2]

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据已有研究成果表明：全世界每年向大气中排放二氧化碳340亿吨以上，其中海洋生态系统吸收约20亿吨，陆地生态系统吸收约7亿吨，而人工利用量不足10亿吨。在此背景下，实现二氧化碳减排已成为行业共识。国际能源署（IEA）曾表示，要实现升温不超过2℃的目标，碳捕获和利用（CCUS）技术需要在2015-2020年贡献全球碳减排总量的13%。图1是报道的主要CCUS技术的示意图，包括CO2捕获、储存、利用（直接使用）和转化为化学品或燃料。

    中国科学家提出，利用我国丰富的镁矿资源将CO2吸收转变成重要的化工原料碳酸镁，生产示意图如下：

    国内外利用CO2跟氢气在特殊催化剂作用下合成甲醇（CH3OH），同时生成水。

    该反应已经在工厂规模化生产，实现减排同时又合成重要化工原料。

    请回答下列问题：

    （1）“IEA”的中文含义是________。人类活动排放CO2的主要途径有农场、工业__________（回答一种即可）

    （2）为控制空气中CO2的含量，以下建议不可行的是___________（填字母序号）

    A 开发新能源

    B 禁止使用化石燃料

    C 大力植树造林

    D 发展公共交通

    E 以CO2等为原料，生产碳酸镁、甲醇等产品

    （3）写出图2中“CO2矿化”的化学方程式____________。

    （4）利用CO2合成甲醇（CH3OH）的化学方程式___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】燃烧是人类最早有意识利用的化学反应，火的使用标志着人类文明的伟大进步。

    （1）原始人使用木柴燃烧释放的热能烘烤食物，告别了茹毛饮血的野蛮时代，现在，人们仍然利用料燃烧蒸煮食物，家用液化气的成分之一丙烯（C3H6）燃烧的化学方程式为_____________________。

    （2）燃烧产生的高温可用于冶炼金属，木炭在高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为________________。铜的使用使人类社会迈入青铜器时代。

    （3）在大棚中燃烧沼气可以提高作物产量，沼气的主要成分燃烧的微观示意图如图所示，下列说法正确的有______。

    A.参加反应的与的质量比为16:32

    B.反应前后各元素的化合价都不变

    C.该反应属于氧化反应

    D.点燃沼气前，需要检验纯度防止发生爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳还原氧化铜的实验装置如图甲、乙所示。甲图中酒精灯上网罩的作用是___。

    （提出问题）碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO2，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？

    （作出猜想）猜想I:CO;

    猜想Ⅱ：CO2;

    猜想Ⅲ：___。

    （设计方案）实验装置如图乙所示。打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K，再通入一段时间氮气。

    方案一：从定性观察角度判断

    （1）实验时装置A处的现象是_____。

    （2）若B中无明显现象，D处的气体能点燃，则猜想___（填序号）成立。

    方案二：从定量计算角度判断：取一定量碳粉和4g氧化铜的混合物进行实验，并测定表格中的四个数据：

    反应前的质量

    反应后的质量

    A（玻璃管+固体）

    m1

    m2

    B+C（广口瓶+混合液）

    m3

    m4

    （3）若猜想Ⅱ成立，则理论上（m4-m3）__（m1-m2）（填“>”“<”或“=”）。

    （4）若猜想Ⅲ成立且CuO全部转化成Cu，则参加反应的碳粉的质量m的取值范围是____。

    （交流反思）实验开始前缓缓通入氮气的目的是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题。

    a. 测定空气中氧气的含量

    b. 探究二氧化碳的性质

    c. 探究中和反应

    （1）A实验中使用过量红磷的目的是________，该实验能得出的结论是________。

    （2）B图所示实验中，①③为湿润的石蕊试纸，②为干燥石蕊试纸。将高、矮蜡烛点燃。塑料瓶中发生反应的化学方程式为_________。该实验能说明二氧化碳具有的化学性质是_________。

    （3）C图所示实验能说明发生了中和反应的现象是__。该实验的优点是____________（写一点）。

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