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    伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花”，其中蕴含的化学原理，用反应的文字表达式表示正确的是
    A．铁+氧气 三氧化二铁B．铁+氧气 四氧化三铁
    C．铁+氧气氧化铁D．碳+氧气二氧化碳
    B
    伽利略的这句话蕴含的是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，会出现冒火星的现象，故选B.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对有关实验现象的描述正确的是
    A．磷在氧气中燃烧放出白烟
    B．碳在空气中燃烧发出耀眼的白光
    C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    工业上制取氧气的方法是                       ，属于_________变化。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列对实验现象的描述，错误的是
    A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光
    B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体
    C．将二氧化碳通入紫色石蕊试液．溶液变成红色
    D．向硬水中加入肥皂水，出现大量白色泡沫

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    学生在实验室中选用如下图所示装置制取气体，请你根据所学的知识回答下列问题。（2分）

    (1) 写出图中标号①的仪器名称：         。
    (2) 若用A装置制取氧气，其试管口须略向下倾斜的原因是       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关氧气的说法错误的是
    A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
    B．用带火星的木条可以检验氧气
    C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
    D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a         ；b         ；
    （2）用高锰酸钾来制取氧气时，可选用的发生装置是     （填序号），还缺少的是                 ； 用排水法收集氧气实验完毕后应先          ，后                。其目的是                                                     。
    （3）实验室用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为                         。
    （4）用E装置收集氧气的依据是       ，检验所制得的气体是否是氧气的方法是          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    用文字表达式完成下列反应，并在括号中注明反应的基本类型（指化合或分解）。
    （1）铁在氧气中燃烧：                                 反应基本类型（   ）
    （2）加热一种暗紫色固体制取氧气:                      反应基本类型（   ）
    （3）酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳气体：                               

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (10分)结合下列图示实验装置，回答有关问题：

    (1)实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是          (填字母下同)，反应的化学方程式为                            ，试管口放一团棉花的作用是                                          。
    (2)实验室制取二氧化碳时，应选择的发生和收集装置是                。
    (3)F中观察到的实验现象是                                  。
    反应的化学方程式为                                         。
    (4)G实验中说明二氧化碳具有的性质是                         ，故CO2可用于                            。
    (5)常温下，硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体：实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得，该反应的化学方程式为FeS+H2S04=H2S↑+FeSO4.实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是                       ，依据是                    。

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