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    【题目】质量相等的两份氯酸钾a和b，a中再加少量二氧化锰，b中再加入少量高锰酸钾，将药品分别加热到完全反应，则收集到氧气的质量随加热时间变化的图象如下，其中相对正确的是（ ）

    A.B.C.D.

    【答案】D

    【解析】

    （1）a、b是两种质量相等的氯酸钾，其中a加入少量的二氧化锰，b加入少量的高锰酸钾，b中高锰酸钾加热的条件下也会生成氧气，生成的二氧化锰对b中氯酸钾起到催化作用，a中二氧化锰只起催化作用，不会产生氧气，因而a产生的氧气比b少；

    （2）二氧化锰催化氯酸钾加热先得到氧气，高锰酸钾和氯酸钾混合加热后得到氧气，据此思路进行解析。

    A、由图可知， a和b产生的氧气相同，故不符合题意；

    B、由图可知，a和b产生的氧气相同，故不符合题意；

    C、由图可知， a产生的氧气比b多，故不符合题意；

    D、由图可知，a产生的氧气比b少，a先得到氧气，b后得到氧气，故符合题意。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校课外兴趣小组同学对有关镁与盐酸反应的系列研究：

    研究一：镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化：

    （1）实验时需将镁条进行打磨，其目的是_____。

    （2）反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是_____反应，化学方程式为_____。

    （3）实验 测得镁片产生气体的速率（v）与时间（t）的关系如图所示，则 t1~t2 时间 内反应速率逐渐加快的主要原因是_____。

    研究二：探究反应后所得溶液的酸碱性

    （发现问题]

    （1）反应后甲同学用 pH 试纸测定试管中溶液的酸碱性，发现 pH 小于 7。

    （2）反应后乙同学的试管中镁条有剩余，向试液中滴入两滴酚酞溶液，振荡显红色， 对此现象，乙同学重复如上实验，得到同样结果。

    （提出猜想）甲同学：猜想Ⅰ：稀盐酸过量，使溶液 pH 小于 7；

    猜想Ⅱ：氯化镁溶液 pH 小于 7. 乙同学：猜想Ⅰ：氯化镁溶液使酚酞变红色；

    猜想Ⅱ：镁与热水反应使酚酞溶液变红色

    （实践与思考）为验证猜想，甲乙两同学均需进行一个探究实验是_____. 乙同学为完成猜想Ⅱ，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条，观察到溶液很 快变为红色，同时还观察到镁条表面有气体生成.该气体能燃烧请你根据实验现象写 出镁与水反应的化学反应方程式_____。

    （结论）（1）镁与稀盐酸反应，镁反应完全后所得溶液显酸性；

    （2）镁与稀盐酸反应，镁过量时所得溶液显碱性

    （交流与反思）氯化钠溶液呈中性，而上述甲同学实验中镁完全反应后所得溶液显酸 性，你认为与溶液中_____（填离子符号）。

    一段时间后，乙同学观察到溶液红色逐渐变淡，最后消失，你认为原因可能是_____ 请设计实验验证你的猜想_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

    A．20℃时，甲溶液中溶质的质量分数一定比乙溶液的大

    B．将40℃时甲的一定量饱和溶液降温至20℃，溶液质量不变

    C．甲的溶解度大于乙的溶解度

    D．40℃时，分别在100g水中各加入30g甲、乙，同时降温至20℃，甲、乙溶液均为饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组的同学欲探究某固体混合物A的成分，已知A中可能含有NH4Cl、CuCl2、MgCl2、BaSO4、CaCO3五种物质中的两种或多种。该学习小组的同学取两份相同的固体混合物A样品按如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。

    试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：

    （1）步骤①得到的白色沉淀C是_____（填化学式）；

    （2）步骤②生成气体G的气味为_____；

    （3）写出1个步骤⑤一定发生反应的化学方程式_____；

    （4）在固体混合物A中，肯定不存在的物质是_____（填化学式）；

    （5）该学习小组的同学欲进一步探究固体混合物A的组成，设计了如下几个方案，其中合理的是_____（填序号）。

    A 以实验过程中所得无色溶液D为研究对象，向其中加入足量澄清石灰水，观察是否产生白色沉淀

    B 以实验过程中所得无色溶液E为研究对象，向其中加入足量澄清石灰水，观察是否产生白色沉淀

    C 以实验过程中所得无色溶液H为研究对象，向其中加入足量澄清石灰水，观察是否产生白色沉淀

    D 以实验过程中所得白色沉淀F为研究对象，向其中加入适量稀硝酸至沉淀不再溶解，过滤，向滤液中加入足量澄清石灰水，观察是否产生白色沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验探究一：课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。

    【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论及解释

    Ⅰ.

    A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体

    ① 产生的气体是______

    ② 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

    Ⅱ. 向B试管中重新加入5％的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

    ① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体

    ② 滤渣质量等于ag

    红砖粉末的_____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂

    Ⅲ.

    两试管中均产生气泡且______

    红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好

    【拓展应用】己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。写出其反应的符号表达式___________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图一是硅原子及A、B、C、D四种粒子的结构示意图，图二是部分元素周期表，请回答下列问题：

    （1）硅单质的构成微粒与金属单质相同，则构成硅单质的微粒是_________；图一中x的值是_________；A、B、C、D四种粒子共表示__________种元素

    （2）图一A、B、C、D中与硅元素化学性质相似的是__________（填字母序号），达到稳定结构的是________（填字母序号），其中的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为_________。

    （3）图二①、②、④三处元素中，与③处元素属于同一周期的是_____（填序号，下同），与③处元素属于同一族的是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019中国国际石墨烯创新大会将在西安举行，助力西安打造“硬科技之都”和全球石墨烯产业创新高地。

    （1）石墨烯是目前世界上已知的强度最高的材料，比钻石还坚硬，碳单质具有不同物理性质的原因是___________。

    （2）石墨烯由碳原子构成，碳原子结构示意图如图，碳原子最外层电子数为___，碳元素在元素周期表中位于第____周期。

    （3）石墨烯属于____（填“单质”或“化合物”），石墨烯在空气中充分燃烧生成二氧化碳，请写出反应中的化学方程式为__________________，反应的基本类型为_______。

    （4）最近，研究人员利用石墨烯解决了植入手术细菌感染难题，植入物表面覆上一层石墨烯保护层，这是利用石墨烯的化学性质为____________。

    （5）石墨烯是目前世界上最薄的单层碳原子面材料，目前已知石墨烯的导电性能和光学透明性最出色，请列举出石墨烯的最新科技应用有_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是同学们在探究氧气性质实验时的两个装置，简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用。甲集气瓶中液体的作用______________________；乙集气瓶中液体的作用________________；_______（选填“甲”或“乙”）集气瓶中液体可以用细沙来替代。甲集气瓶中铁丝绕成螺旋状是为了__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示的实验回答问题。

    （1）甲实验中，进行粗盐提纯实验时，过滤的目的是________。

    （2）乙实验中，验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，在温度和压强相同的条件下，除了待检验的两种气体样品体积相同外，还要控制_____相同，实验现象是_____。

    （3）丙实验用pH试纸测定白醋的酸碱度时，先用蒸馏水润湿试纸，则测得结果与实际值相比_____（选择“偏大”、“偏小”或“相等”）。

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