【题目】依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节．
（1）用甲装置电解水． a管中收集到的气体是______，开启b管活塞，用燃着的木条接近b管尖嘴口观察到的现象是______．
（2）用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论．
①蜡烛中含有氢元素，依据的现象是______；
②一段时间后蜡烛熄灭，由此得出可燃物燃烧必须具备的条件之一是______；
（3）用丙装置测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法中，不正确的是______．
A 实验时红磷一定要足量 B 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧橡皮管
C 燃烧匙中的红磷可以换成木炭 D 红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹
E 最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积．
【答案】O2 尖嘴口处气体燃烧，产生淡蓝色火焰 烧杯内壁有水珠产生 与氧气接触 C
【解析】
电解水的实验现象：两极都有气泡产生；正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色；且负极产生的气体是正极气体的二倍，消耗氧气使瓶内压强减小，水倒吸入瓶内。
（1）电解水的实验现象：两极都有气泡产生；从电极看出a管产生的气体是b管产生气体体积的二分之一，所以a管中的气体是氧气，b管中的气体是氢气，氢气具有可燃性。
（2）证明蜡烛中含有氢元素，可验证蜡烛燃烧生成物中有水来证明；烧杯中蜡烛很快熄灭，是因为烧杯中的氧气耗尽了，说明蜡烛燃烧需要氧气。
（3）A、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，进入的水减少会影响实验结论，故A正确；
B、加紧弹簧夹是因为防止燃烧时气体膨胀溢出，故B正确；
C、由于碳燃烧生成二氧化碳也是气体，所以瓶内压强基本保持不变，所以水不会进入，所以换成碳不行，故C不正确；
D．红磷熄灭并冷却后会使集气瓶中温度恢复到室温，而使实验结论精确，故D正确；
E．冷却后打开止水夹，进入的水的体积约为氧气的体积，故E正确。故选C。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在新一届党中央领导下，经过一段时间的环境治理，自然界的河水、湖水重现碧波，焕发生机。
（l）要想知道湖水是否为硬水，可使用_____检测。
（2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是_____，用此装置净化后得到的水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）湖水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_____（填字母代号）。
A分子质量 B分子种类 C分子间隔
（4）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用_____的方法。
（5）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图，物质王国中的A～F及X七种物质玩“独木桥”游戏，其中A～F分别是乙醇、氧气、一氧化碳、氧化铁、碳、氧化铜六种物质中的一种。
(1)搭桥:规则是A～F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。已知C能使人引起煤气中毒，E和F都是黑色固体。
①C的化学式是________________；
②E与F反应化学方程式是__________________；A与B反应的化学方程式是_____________________________。
(2)过桥:若A～F分別通过一步反应能直接转化为X，则X可成功过桥，物质X是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如下实验。
实验 |
① |
② |
③ |
现象 | 固体完全溶解， 形成紫色溶液 | 固体少量溶解， 形成浅黄色溶液 | 固体完全溶解， 形成棕色溶液 |
（1）设计实验①、②的目的是______。
（2）依据实验②、③的现象，可得出的结论是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是实验室常用的装置。请回答下列问题。
（1）实验室制取氨气的发生装置，可选用 （填装置编号）；
（2）收集氨气，应采用的装置为 （填装置编号）；
（3）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用__________（填物质名称）吸收。最好选用下列___________装置吸收，理由是____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】随着逐渐进入小康社会，汽车已基本走进每一个家庭，但汽油等化石燃料的燃烧也渐渐对我们赖以生存的环境造成不可逆转的破坏。根据提示，回答下列有关化石燃料的问题。
（1）煤、石油和_____________都属于化石燃料。
（2）化石燃料的的燃烧加剧了温室效应，是因为增加了_________________的排放量。
（3）为了减少对化石燃料的依赖，酒精也逐渐走入人们的视线，酒精燃烧的化学方程式：______________________________；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制备气体的常用仪器和装置。
（1）写出仪器a的名称：______。
（2）制氧气时，可将A与______（填字母）连接组成发生装置，氧气可用排水法收集的原因是______。
（3）制二氧化碳时，应选用______（填“B”或“C”“D”）装置，反应的化学方程式为______。
（4）CO2中混有少量H2S、HCl气体，欲获取纯净、干燥的CO2，进行如下实验：
（查阅资料）
I．H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。
I．CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。
①装置甲中所盛试剂应选用______（填字母）。
A 浓硫酸 B NaOH溶液 C 澄清石灰水D CuSO4溶液
②装置丙的作用是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线，下列有关说法正确的是( )
A．t2℃时，在两个各盛有l00g水的烧杯中，分别加入50g的甲、乙两种固体，充分搅拌，所得甲、乙溶液中溶质的质量不等
B．t1℃时，等质量甲、乙溶液中所含溶剂的质量甲等于乙
C．乙中含有少量甲，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
D．t2℃时．将甲、乙饱和溶液降温至tl℃，甲溶液析出晶体的质量大于乙
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在研讨酸、碱、盐相互间反应关系时，甲、乙两组同学利用碳酸钠溶液按照以下步骤完成实验（假设每步反应都完全）。
第一步：向碳酸钠溶液中加试剂X，过滤，得白色沉淀；
第二步：向该沉淀中加试剂Y，沉淀全部溶解，生成气体，得无色溶液；
第三步：向该溶液中加试剂Z，过滤，最终得不溶于酸的白色沉淀和硝酸镁溶液。
（1）甲、乙两组同学共进行三次实验，其中所选的试剂均不相同，乙组同学最终得到的不溶于酸的白色沉淀不同于甲组。请将化学式填入下表
试剂X | 试剂Y | 试剂Z | 最终得到的表示沉淀 | ||
甲组 | ① | MgCl2 | _____ | _____ | AgCl |
乙组 | ② | ______ | HNO3 | _____ | _____ |
（2）请写出甲乙组两次实验中碳酸钠溶液与试剂X反应的化学方程式： ___________。
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